对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学有效方法。下列关于CO2和CO的各项对比，有错误的是
选项 | 共性 | 差异性 |
A | 均由分子构成 | 分子的结构不同 |
B | 均由碳元素和氧元素组成 | 元素的质量比不同 |
C | 常温下均是无色气体 | 相同条件下气体的密度不同 |
D | 均能与水化合 | 化合现象不同 |
A. A B. B C. C D. D
下列有关空气成分的说法错误的是
A. 空气由空气分子构成 B. 液氮可用作制冷剂
C. 氦气可用来填充探空气球 D. 二氧化碳是光合作用必需的物质
下列物质的分类正确的是
A. 不锈钢和生理盐水属于纯净物 B. 液态氧属于氧化物
C. 乙醇属于有机物 D. 鸡蛋、水果属于蛋白质
下列物质的用途中，利用其化学性质的是
A. 干冰用于人工降雨 B. 浓硫酸用作干燥剂
C. 铜用于制导线 D. 氧气用于气焊
根据生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不正确的是
A. 油锅着火，立刻用锅盖熄灭或放入较多蔬菜
B. 生活中可以用过滤的方法降低水的硬度
C. 蚁虫叮咬后在人的皮肤内分泌蚁酸，涂含氨水的药水减轻痛痒
D. 广州目前推进生活垃圾分类，易拉罐、废纸是可回收物
工业废料石膏（CaSO4•2H2O）可以“变废为宝”，用于生产氧化钙、硫酸钾、电石（化学名称为碳化钙）等。某研究性学习小组展开了如下系列研究。
一.高纯CaO的制备
【资料一】
Ⅰ.无水硫酸铜遇水变成蓝色的硫酸铜晶体。
Ⅱ.石膏（CaSO4•2H2O）与碳粉高温煅烧生成氧化钙和几种气态非金属氧化物。
Ⅲ.SO2能使品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊，还能被高锰酸钾溶液氧化而除去。
甲同学用如下装置制备CaO并验证石膏与焦炭高温反应的其他产物。
实验过程中发现：B中无水硫酸铜变蓝，C中产生_____________现象证明有SO2生成，装置_____中无明显变化和装置F中_____________现象证明有CO2生成。写出石膏与碳粉在高温条件下反应的化学方程式：___________________。
二.硫酸钾和电石的制备
乙同学模拟生产化肥硫酸钾和电石的流程如下：
【资料二】氧化钙与焦炭在高温下反应生成碳化钙和一氧化碳。
（1）反应①的化学方程式为__________________________。证明固体M中不含CaCO3的方法是____________________________（写出实验的方法、现象）。
（2）反应②的化学方程式为(NH4)2SO4 + 2KCl ═ K2SO4↓+ 2NH4Cl，该反应能析出K2SO4晶体的原因是_____________________________________。
（3）假设上述流程中制得的碳化钙（化学式为CaCx）固体中只含杂质CaO，乙小组同学为测定CaCx中x的值进行如下实验。
【资料三】碳化钙在空气中灼烧生成氧化钙和二氧化碳气体。
步骤一：称取3.76g样品于下图所示石英管中（测定装置图如下，夹持及加热装置省略），反应前缓缓通入空气，高温灼烧石英管中的样品至反应完全后继续缓缓通入空气，测得丙溶液的质量比反应前增重了4.4g。（玻璃纤维可防止固体粉末进入导管）
步骤二：将石英管内剩余固体全部转移到水中，加入足量碳酸钠溶液，经搅拌、过滤、洗涤、干燥等操作得到碳酸钙固体6克。试回答下列问题：
①装置甲的作用是_______。反应完全后继续缓缓通入空气的目的是_________。
②根据步骤一、二计算该样品中钙、碳、氧的质量比为______________，计算确定CaCx的化学式（请写出计算过程）________。
③应用：丙同学经查阅资料知道实验室常用电石（主要成分为碳化钙）与水反应制取乙炔气体（发生装置如图）。经实验发现，电石与水反应非常剧烈，为控制反应的速度以得到平稳的气流，下列改进方法可行的是______。
A.改长颈漏斗为分液漏斗或注射器 B.将电石研成粉末
C.将锥形瓶置于冰水浴中 D.用饱和食盐水代替水（电石与氯化钠不反应）
