建造生态文明和谐发展的美丽盐城，需要全市人民共同努力。下列做法不符合要求的是 （ ）
A. 大力开发使用化石能源
B. 科学合理使用化肥、农药
C. 大力植树造林，保固水土
D. 对工业污水和生活污水进行标准化处理，减少污染物的排放
为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，取矿石样品40g，加入盐酸后恰好完全反应，共用去盐酸219g，过滤、洗涤、干燥后得滤渣8g（矿石中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应）。计算：
（1）赤铁矿石中氧化铁的质量分数；
（2）盐酸的质量分数。
某课外小组对一同学带来的一种叫“捣蛋鬼”的恶作剧产品产生了兴趣，使用时只要挤破包装袋内的液体包，会看到包装袋慢慢胀大，一会儿会爆炸发出响声。为一探究竟，小组同学打开包装，看到里面有一个液体包和一些白色粉末。
【提出问题】液体和白色粉末是什么物质？液体和白色粉末反应产生什么气体？
探究一：对液体包内液体的探究
小组同学取少量液体，用pH试纸测定溶液的pH=2，则该溶液呈_________性。
探究二：对产生气体的探究
根据对液体包内液体的了解，有同学提出产生的气体可能为二氧化碳，为检验是否为二氧化碳气体，同学们把液体和白色粉末放入右图__________（填序号）发生装置中，把产生的气体通入澄清石灰水，结合现象判断，最后确定气体是二氧化碳。
探究三：对白色粉末的探究
【作出猜想】①白色粉末是碳酸钙；②白色粉末是碳酸钠；③白色粉末是碳酸氢钠
【查阅资料】
碳酸钠和碳酸氢钠均为白色粉末，易溶于水，水溶液呈碱性，易与酸发生反应生成二氧化碳气体，碳酸钠受热不易分解，碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水、二氧化碳。
【设计并进行实验】
⑴取少量白色粉末于试管中，加入少量水，震荡，固体全部溶解说明猜想_____不正确。向所得液体中滴加酚酞试液，现象为__________________________
⑵为验证白色粉末小组同学设计了如下实验。（要求写出操作步骤、现象、结论）
操作步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
取一些白色粉末放入试管中，用酒精灯加热，把产生的气体通入澄清石灰水中，观察现象。 | ________________________________________ | 证明猜想③正确，白色粉末分解的化学方程式为 _______________________________________。 |
【表达交流】
该恶作剧产品有一定的危险性，为使之相对安全一些，应使包装袋内的_________（选填液体、白色粉末）药品稍多一些，最好不要让儿童玩耍。
A---H都是初中化学常见物质。其中B为紫红色固体，E、F是组成元素相同的两种气体，A、H为黑色固体。他们之间转化关系如图16(反应条件及部分生成物已略去)。
(1)反应A→B属于 （填基本反应类型）
(2) 写出沉淀D的化学式
(3)写出反应E→F的化学方程式
(4)指出G的一种用途 。
根据下图所示的实验回答问题：
（1）甲实验中仪器a的名称是____________：图中实验的不足之处是__________________。
（2） 乙实验中A装置可除去一氧化碳气体中的二氧化碳，反应的化学方程式为：____________________；B装置可除去一氧化碳气体中的水蒸气说明氢氧化钠具有_____________的性质。
（3）丙实验中水中白磷不燃烧，试管中白磷燃烧，这说明可燃物燃烧需要___________。
化学与生活、生产密切相关。请回答下列问题：
（1）空气由多种气体组成，植物的光合作用是空气中______________的主要来源。
（2）自来水经过加热煮沸后可以__________（填“提高”或“降低”）水的硬度。
（3）新买的汽车中放活性炭饰品包，其目的是：______________________________。
（4）厨房里的燃气灶的火焰变黄或锅底出现黑色时，应_________灶具的进风口。
（5）铜制品长时间在潮湿的环境中会产生铜锈，其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。铜生锈除与空气中氧气和水有关外，还与空气中的_______________有关。
