为测定氧化铜和铜混合物的组成情况,某研究小组进行了如下实验。反应①、反应②均恰好完全反应。请回答问题:
(1)反应①的化学方程式为________________________________________.
(2)列出求解混合物中发生反应的物质质量(X)的比例式_________。
(3)混合物中氧元素与铜元素质量的最简比为_______。
(4)若用98%的浓硫酸配制反应①所用稀硫酸,需要浓硫酸质量为________.
(5)反应①、②结束后,过滤,将滤液蒸发56.2g水,则所得溶液的溶质质量分数为___________.
初中毕业学年化学实验技能测试刚刚结束。某测试题目要求:选择一种试剂鉴别“稀盐酸、氯化钠溶液和澄清石灰水”。
现将三种无色溶液分别标记为A、B、C。
【实验探究1】
甲同学认为可以选择一种有色溶液鉴别,他选择的试剂为(1)________________。
乙同学选择用碳酸钠溶液鉴别,实验如图所示:
A试管中发生反应的化学方程式为(2)_______________________________。
实验结束后,乙同学先将B试管溶液倒入废液缸,再将A试管溶液倒入废液缸,观察到有气泡冒出,最后将C试管滤液倒入废液缸时,立即产生白色沉淀,则C试管滤液中的溶质 为(3)______________。
【实验探究2】
为了验证最终所得废液溶质成分,丙同学进行如下实验:
取少量废液于试管中,向其中滴加少量稀盐酸,无明显现象,丙同学认为废液溶质中一定没有碳酸钠。
【交流与评价】
请你评价丙同学的实验结论(4)___________________________________________.
【实验探究3】
同学们在实验探究2所得溶液中继续滴加稀盐酸,观察到明显的实验现象,最终确定废液中含有的离子是(5)_________________.
【总结与提升】探究化学反应所得溶液中溶质成分时,通过书写化学方程式能做出初步判断:
可溶性生成物一定存在,可溶性反应物可能存在。再结合(6) __________排除一些猜想,然后设计实验进行探究,得出正确结论。
A、B、C、D为初中化学常见的四种物质, 它们之间有如图所示的转化关系和反应关系(“→”表示一种物质经一步反应转化为另一种物质,“—” 表示相连两物质能发生化学反应。部分反应物、生成物及反应条件已略去,有些反应是在溶液中进行的)。
(1)若A、B、C、D中均含有一种相同元素,常温下,A为无色液体,C为黑色固体,则A转化为B的化学方程式为①______________,B与D反应的实验现象为_______________________。
(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物,B和C都可以用于造纸、纺织等工业。则A为①________,B转化为A是否属于基本反应类型②__________(填“属于”或“不属于”)
实验室现有下列仪器和药品:氯酸钾、稀盐酸、石灰石及火柴等用品,请回答问题:
(1)利用上述仪器和药品可以在实验室制取①__________________,反应的化学方程式为_____________________。
(2)若补充一种药品①________,就能在实验室制取氧气。首先要检査装置的气密性,确定装置不漏气后,拔开橡胶塞,在试管中装入②_________. 用带有导管的橡胶塞塞紧管口,③___________固定在铁架台上。加热过程中,试管内气体压强④________外界大气压,在压强差的作用下收集到氧气。若要完成铁丝在氧气中燃烧的实验,排水法收集氧气时,集气瓶中要⑤________________。
(3)请将制取氧气的实验装置图补充完整:__________ 。
分类法在日常生活和科学研究中具有广泛的应用。化学实验可以按照实验目的分为:探究物质性质实验、探究物质含量实验、探究反应条件实验等。
(1)按照实验目的的不同可以将D与①________归为一组,分类依据是②____________。
(2)氢气能在氯气中燃烧生成氯化氢气体,镁带能在二氧化碳气体中燃烧发生置换反应生成一黑一白两种固体,请写出镁带在二氧化碳中燃烧的化学方程式①_______________,由此可推知,氯气和二氧化碳具有和②_________相似的化学性质。
下图是氮气和氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图,请回答问题:
(1)请将B图补充完整,以使其正确:______。
(2)该变化前后没有发生改变的粒子是_____________________。
(3)此反应的微观实质是:__________________________________,每一个氧原子和一个氮原子构成一个一氧化氮分子。