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a、b可发生化合反应生成c。小辰做了两次该实验(每次均充分反应),反应前a和b的...

ab可发生化合反应生成c。小辰做了两次该实验(每次均充分反应),反应前ab的总质量都是9g,实验数据如下表。则m : n的值为

序号

反应前a的质量/g

反应前b的质量/g

反应后c的质量/g

实验①

7

2

6

实验②

m

n

9

 

 

A. 5:4    B. 2:7    C. 1:2    D. 2:1

 

D 【解析】实验①:根据“反应前a和b的总质量都是9g”和表格中数据,可知b的质量为2g,又因为生成物c的质量为6g,可知b完全反应,a只反应了4g(所取总量为7g),即参加反应的a、b质量比为:2:1; 实验②:由表格中数据,可知生成C的质量为:9g;则m:n的值为2:1。 点睛: 对于质量守恒定律的理解,要抓住概念中的“参加”、“化学反应”、“质量”、“总和”这样四个关键词。由此可知:(1)没有参加反应的物质的质量不能计算在内;(2)质量守恒定律的使用范围是使用于所有的化学反应(即化学变化),而对物理变化无效;(3)质量守恒定律是指质量守恒,而非体积守恒等;(4)质量守恒定律是指各物质的质量总和相等,而非某物质的质量。  
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考点分析:
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甲、乙、丙是初中化学中常见的物质,下图中“—”表示相连的物质之间能发生反应,“→”表示由一种物质转化为另一种物质。下列说法中不正确的是

A. 甲、乙、丙可能依次为FeNaOHCO2

B. 当乙为NaOH时,它可由Ca(OH)2Na2CO3反应生成

C. 当甲为一种碱时,它与硫酸铜溶液反应可能生成两种沉淀

D. 丙物质可能是氧化钙

 

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关于下面两组对比实验的说法正确的是

①对比硫在空气和氧气中燃烧的剧烈程度

②探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应

 

 

A. 两个实验方案设计均合理    B. 实验①中可观察到硫在空气中燃烧 发出明亮的蓝紫色火焰

C. 实验②中右瓶变瘪的程度更大    D. 实验②反应后向右瓶中加入足量稀盐酸,可观察到冒气泡

 

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能鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的试剂是

A.酚酞试液         B.稀盐酸           C.碳酸钠溶液          D.硫酸铜溶液

 

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小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取碳酸钠溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=10,他判断这是一种碱性溶液.对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是

A.方法正确,结果正确,结论正确       

B.方法错误,结果偏小,但结论正确

C.方法错误,结果偏大,结论错误       

D.方法正确,结果正确,但结论错误

 

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如图是物质的分类及部分转化关系图,有关说法不正确的是

A. 转化a一定是化学变化

B. 转化b一定是化学变化

C. 转化b中一定有元素的存在形态发生改变

D. 分离液态空气制取氧气属于转化c

 

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