以下是一些制取气体的实验，请你一起参与探究。
Ⅰ．某探究小组在实验室用下图所示装置制取气体
（1）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式_______________________。
（2）实验室还可用二氧化锰与双氧水制取氧气，如需随时控制反应速率并节约药品，选择的气体发生装置是_________（填编号）；。若要收集到浓度和纯度较高的氧气，选择的气体收集装置是_________（填编号）。
（3）若选用Ｆ装置进行排空气法收集二氧化碳，气体应从______（填“a”或“b”）端通入，检验二氧化碳已集满的方法是____________________。
Ⅱ．为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速度的影响，在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据。（其他影响实验的因素均相同）
编号 | 过氧化氢溶液质量/g | 催化剂质量/g | 待测数据 |
实验1 | 50.0 | MnO2 0.2 |
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实验2 | 50.0 | CuO x |
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（1）表中x 的数值应是__________。
（2）表中的待测数据指________________（填字母序号）。
A．氧气的质量 B．单位时间内产生氧气的质量
C．氧气的体积 D．单位时间内产生氧气的体积
（3）实验1充分反应后，固液混合物的质量为48.4g，计算过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数。（写出计算过程）__________。
汽车玻璃水的主要成分是甲醇（CH3OH），其性质与乙醇（C2H5OH）一样具有可燃性，燃烧后生成水和二氧化碳。
（1）写出甲醇（CH3OH）燃烧的化学方程式_______________________。
（2）若要证明甲醇的燃烧产物，除用到火柴、酒精灯、干冷的烧杯外，还应补充的一种药品为____________。
（3）通过测定甲醇和乙醇完全燃烧生成的CO2和H2O的质量，根据生成物的质量计算出_____________，与甲醇、乙醇的组成进行比较，即可将甲醇和乙醇区分开。(选作)
某兴趣小组将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。
（1）该反应的化学方程式为____________________________。
（2）从燃烧和灭火的相关知识谈谈你的新认识。（写出两条即可）
请按照要求写出下列化学方程式。
（1）木炭还原氧化铜 ；
（2）实验室制取二氧化碳 ；
（3）在实验室里，硝酸银溶液通常保存在棕色瓶中，这是因为硝酸银很不稳定，在光的条件下易分解，生成银、二氧化氮和氧气。此反应的化学方程式是 。
已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同物质，A、E是空气中常见的气体，其中A在空气中的含量为21%，B在常温下为液体。(说明：“—”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示相连的两种物质能向箭头所指方向转化)。试根据如图所示的关系回答下列问题：
写出有关物质的化学式：C_______，D_____，E_________。
在A+3B
2C+2D的反应中，14g A完全反应生成44g C和18g D，参加反应的B的质量为________；若A的相对分子质量是28，则B的相对分子质量是________。
