某实验小组的同学用ＮaOH溶液和稀盐酸进行中和反应的实验，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加指示剂，此时他们停止滴加稀盐酸，并对所得溶液中溶质的成分进行探究。
Ⅰ.该反应的化学方程式为____________；
Ⅱ.请你和他们一起完成探究活动：
【提出问题】反应后所得无色溶液中的溶质是什么？
【猜想假设】1、NaCl和NaOH；2、_________________（填化学式）；3、NaCl和HCl；4、NaOH、NaCl和HCl。小亮认为猜想4不合理，他的理由是_____________________。
【实验方案】（1）小明取少量烧杯中的溶液于试管，滴入几滴酚酞溶液，振荡，观察到_______________，证明：猜想1不成立；（2）小明又取少量反应后的溶液于试管，加入适量无锈的铁钉，观察到__________________，证明：猜想3成立。
【反思拓展】（1）在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，不需考虑___________________；
（2）若要证明猜想3成立，下列试剂中还可以达到实验目的的是_______________。
A．紫色石蕊试液 B.Cu C.Zn D.Na2CO3 E.AgNO3
请仔细观察下面溶液的变化并回答问题。
（1）A中的试管__________（填“能”或“不能”）把水加人浓硫酸中。
（2）B中溶液变浑浊的原因是__________________
（3）把A中试管内试剂改为Mg和稀盐酸，_________（填“会”或“不会”）出现与上图相同的现象。
（4）在A、B、C中Ca(OH)2溶液的质量分数的大小关系是__________（用A、B、C和 “＞”、“＜”、“=”表示）
硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料。它们既有相似之处，又有不同之点。
（1）它们水溶液的pH都__________7（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2）它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式______________________。
（3）它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫_______________反应。
（4）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是____________（填浓硫酸或浓盐酸）。
铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关。
（1）按人类开始使用这三种金属的先后排序为 （用元素符号表示）
（2）在空气中 制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀。
（3）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的的是 （填序号）
A.硫酸铝溶液 B.硫酸亚铁溶液 C.硫酸铜溶液
（4）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度
（填“大”或“小”）。
化学就在我们身边，它与国家政策、工农业生产和人们生活紧密相关。
（1）“节能减排”是我国的重要国策，下列气体中属于“减排”对象的是_______（填序号）A.N2 B:CO2 C.O2
（2）“森林重庆”的实施有助于改善我们的居住环境，这是因为绿色植物能吸收CO2，并释放出O2，6CO2＋6H2O 
X＋6O2 其中X的化学式为__________。
渝东南地区蕴藏着丰富的天然气资源，为我市提供了能源保障。
（1）写出天然气主要成分燃烧的化学方程式：
（2）下列能源中，属于可再生能源的是 （填序号）。
A．煤 | B．天然气 | C．乙醇 | D．石油 |
（3）氢气燃烧的产物是 ，因此它是最清洁的能源。
