某工厂丢弃的废铜屑（其中混有少量铁屑），活动小组的同学欲利用其制取胆矾晶体，他们设计了下面的两种制取流程．已知：
①Cu+Fe2（SO4）3=CuSO4+2FeSO4；
②Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+SO2↑+2H2O；
③2Cu+2H2SO4（稀）+O22CuSO4+2H2O；请回答：
（1）操作①所用到的玻璃容器有：______；
（2）溶液A的溶质有____________（写化学式），铁与稀硫酸反应的化学方程式为_________________；
（3）两种方法比较，符合绿色化学要求的是方法_____，操作②的操作名称是_________．
为了比较铝与相同pH的稀盐酸和稀硫酸反应的快慢，某化学兴趣小组做了如下的探究实验：
（1）铝与稀硫酸反应的化学方程式为 。
（2）X= ，实验过程中，可以通过观察 来比较铝与稀盐酸和稀硫酸反应的剧烈程度。
（3）实验过程中，发现铝与稀盐酸反应更加剧烈，同学们提出了以下猜想：
猜想一：试管Ⅰ中氯离子对反应起了促进作用；
猜想二：试管Ⅱ中硫酸根离子对反应起了阻碍作用；
猜想三：以上两种猜想同时成立。
为了验证上述猜想是否正确，向试管Ⅰ中加入少量 （填序号），向试管Ⅱ中加入少量 （填序号），做对比实验。
A．硫酸铜B．氯化钠C．硫酸钠D．浓盐酸
（4）通过（3）中的对比实验，观察到试管Ⅱ中反应快慢无明显变化，试管Ⅰ中反应明显加剧，则猜想 成立。
下图是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置，请回答下列问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：① ；② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用 发生装置（填字母标号，下同），写出该反应的化学方程式 ；若要得到较为纯净的氧气最好选用 装置进行收集。
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。
（4）检查B装置气密性的方法是 。
化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空．
(1)请用化学符号填空：
①两个氮分子 ___________；②铝离子 ___________．
(2)如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息．请回答下列问题：(填序号)
①A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是____________．
②A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似____________．
(3)如图所示是某化学反应的微观示意图．其中不同的小球分别代表不同元素的原子．请回答以下问题：
①该反应____________(选填“属于”或“不属于”)置换反应，共有____________种生成物．
②该反应的化学方程式为：_____________________________．
（1）水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识到水的重要作用。
①在一些家用净水器中会使用活性炭，因为它具有 _____________作用从而可以净化水；
②硬水会给生产和生活带来很多不便，日常生活中常用 ______________方法把硬水转化为软水；
③X物质常用于饮用水消毒，制取X物质的化学方程式为：2NaClO 2+Cl 2=2X+2NaCl，则X的化学式是 ________________。
（2）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请据图回答下列问题：
④_______℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等．
⑤t3℃时，将甲、乙、丙的饱和溶液分别降温到t2℃时___（选填“甲”、“乙”或“丙”）变为不饱和溶液．
⑥t1℃时，甲、乙、丙三种饱和溶液的溶质的质量分数由大到小的顺序为___________．
化学就在我们身边．请从下列物质中选择适当的物质填空．（填字母序号）
A．甲烷 B．氧气 C．生石灰 D．活性炭 E． 食盐
（1）可用作食品干燥剂的是______．
（2）能为人体提供呼吸的是______．
（3）最简单的有机物是__________．
（4）常用于冰箱内除异味的物质是______．
（5）常用作厨房调味品的是_____________．
