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下图是配制一定质量分数的NaCl溶液的操作过程。请回答下列问题: (1)指出图中...

下图是配制一定质量分数的NaCl溶液的操作过程。请回答下列问题:

(1)指出图中ab两种仪器的名称:a___________,b___________

(2)写出图中的一处错误操作______________________________________

(3)步骤⑤的操作为溶解,玻璃棒的作用是________,其操作要领是____________________

(4)若上面溶解得到的NaCl溶液中还含有少量不溶性物质,则步骤⑤还需增加的操作名称是__________;配制溶液时,量取水的时候仰视读数,若其他操作都正确,则配制的NaCl溶液的溶质质量分数_________(填写“偏大”“偏小”或“无影响”)

 

量筒 试剂瓶(或细口瓶) 操作①瓶塞未倒放 加速溶解 玻棒伸入溶液中旋转搅动,玻棒不碰触杯壁 过滤 偏小 【解析】(1). 量筒 ,试剂瓶(或细口瓶) (2).取试剂时,瓶塞应倒放,防止污染试剂; (3). 溶解时,搅拌可以加快溶质的溶解, 搅拌的方法是:玻棒伸入溶液中按同一个方向旋转搅动,玻棒不碰触杯壁 (4)过滤可将难溶性固体和液体分离,量取水的时候仰视读数,会导致读数偏小,实际量取液体的量偏大,溶质不变,溶剂偏多, 则配制的NaCl溶液的溶质质量分数偏小  
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考点分析:
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A﹣F和X都是初中化学中的常见物质,其中A、C是无色气体,B、F是红色固体,它们的转化关系如图所示(部分生成物已省略):

(1)写出反应的化学方程式                                                 

(2)写出反应的化学方程式                                                         ,该反应属于                 (填写基本反应类型)反应

(3)含D的生产、生活用品腐蚀的过程,实际上是D与空气中的         发生化学反应的过程

 

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对于学习中遇到的无现象一类的化学反应,应多多思考创设情境使现象外显,证明反应的发生。

(1)对于反应:2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O,若从反应物的消耗(二氧化碳的消耗)考虑证明反应的发生,可设计如右图实验,图①的作用是__________________,证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,现象是_________________;或从生成物的产生角度(检验碳酸钠)证明反应的发生,设计实验,方案是_______________(用简洁的文字简要叙述),现象是___________________,请写出该反应的化学方程式_______________________

(2)对于反应:HCl+NaOH=NaCl+H2O,下列证明反应发生的方法可行的是_________。(可多选)

A.测定反应前后溶液的酸碱度        B.测定反应前后的温度

C.用硝酸银检验产物氯化钠的存在    D.比较反应前后物质的总质量

 

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回答下列问题:

(1)用化学用语表示: 由4个磷原子构成的一个白磷分子_______,地壳中含量最高的金属元素与非金属元素形成的化合物的化学式是____________,石灰水显碱性是由于溶液中存在大量的_________

(2)碳酸钠溶液的pH______7(填“>”或“=”或“<”),用pH试纸检验苹果汁得pH=3,则苹果汁显_______性(填“酸”、“碱”或“中”);小芬还发现放置后苹果汁由原来的浅绿色变成了黄色,她认为苹果汁中含有的一种金属元素是________(写元素符号)

(3)氯化钠溶液中析出晶体的方法是__________, 将100g25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液,需要加水____________g。

(4)生石灰与水反应的化学方程式:____________________,该反应为________反应(填“放热”或“吸热”)。

 

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下图为某化工企业生产流程示意图:

下列说法不正确的是

A. 钛铁矿学名叫钛酸亚铁(FeTiO3),由此可推知其中钛元素为+3价

B. 氯化过程反应为:2FeTiO3+6C+7Cl2一定条件2FeCl3+2TiCl4+6CO

C. TiCl4转化为Ti反应中,氩气(Ar)作保护气,反应类型为置换反应

D. 由流程示意图分析,该冶炼Ti法对环境友好

 

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下列各组溶液,不加其他试剂就不能鉴别的是

A. NaOHNaCl、石蕊    B. AgNO3NaClCaCl2

C. HCl、Ca(OH)2K2CO3    D. CuSO4NaOH、KNO3

 

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