满分5 > 初中化学试题 >

请结合下图回答问题: (1)写出图中有标号仪器的名称: ① __________...

请结合下图回答问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称: ① ____________ ,② _______________

(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置和收集装置是(填字母编号)__________,写出该反应化学方程式________________

(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2,常选用装置B或装置C,C与B相比较,其优点是___________________

(4)下面是某同学设计的除去C0中的C02并收集一瓶C0的装置图(瓶内为NaOH浓溶液), 其中最合理的装置是__________

 

酒精灯分液漏斗A、D (或 F)2KMnO4 == K2MnO4 + MnO2 + O2↑控制反应的发生和停止(或随用随停)③ 【解析】(2)选择发生装置需考虑是因素是,反应物的状态和反应条件。加热固体制取气体,发生装置为A,固体和液体常温下反应制取气体应选用的发生装置为BC。选择收集装置需考虑气体的密度,是否与空气的成分反应,气体在水中的溶解性。氧气的密度比空气的大,可以用向上排空气法收集,氧气难溶于水可以用排水法收集。加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置和收集装置是AD或AF,反应化学方程式为:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑; (3)实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2,常选用装置B或装置C,使用C装置使,关闭弹簧夹,大试管内气体增多,压强变大,在压力的作用下,试管内液面下降,当液面下降到隔板下边时,固体反应物与液体分离,反应停止;反之,打开弹簧夹,反应开始。C优点是控制反应的发生和停止(或随用随停)(4)要除去CO中的CO2并收集一瓶CO的装置图(瓶内为NaOH浓溶液), 除去气体要伸入溶液,收集气体要排除液体,因为一氧化碳密度比溶液的小,故其中最合理的装置是C.  
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考点分析:
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请填写下列横线:

1)该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中,观察到有无色气泡冒出,则A物质可能是      (填写一种物质的化学式).

2)该同学归纳了,能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种,请选取其中一种,写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式          ;除你选取的物质所属类别外,B物质还可能属于        (填写物质类别).

3)知识网络总是在不断的补充完善,该同学发现,有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化,又能与硫酸钠发生双向转化,这种物质是      (填写化学式).

 

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阅读所给材料,回答有关问题:

【材料一】201064××晚报报道:位于某市内流河旁,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河道…” 

【材料二】今年我国西南地区遇到了百年罕见的干旱,给当地居民带来极大的生活困难,造成巨大的经济损失。警钟已经敲响,合理开发和利用水资源刻不容缓,节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务。

1)沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味,这是因为分子__________________________

2)采用_________操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。

3)日常生活的牛奶包装盒、塑料袋都属于________(填序号,下同)

    金属材料    有机高分子材料    非金属材料

4在我国的北方农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌;加强工业废水的排放监控,坚持达标排放;合理使用农药、化肥,以减少水体污染;将活性炭放入硬水中使其软化。以上做法中错误的是_________

 

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现有六种物质,选择相应物质的字母填空:

A.玻璃钢    B.石墨    C.小苏打    D.氮气    E.金刚石    F.锰钢

1)可用于制造钢轨的是_______;    (2)可用于治疗胃酸过多的是_______

3)属于复合材料的是_______;      (4)可用作焊接金属时的保护气的是_______

 

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化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空:

12个硝酸分子_________3个铁离子_________;一种不含金属元素的碱_________

2)写出一个生成蓝色沉淀的复分解反应_______________________

 

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某同学对下列四个实验都设计了两种方案,两种方案均合理的是(  )

选项

A

B

C

D

实验

目的

鉴别CaCO3Na2CO3

鉴别盐酸、NaCl溶液、Ca(OH)2溶液

除去氯化钠溶液中的少量盐酸

除去CO2中的少量水蒸气

方案1

加水

滴加碳酸钠溶液

滴加适量Na2CO3溶液

通过浓硫酸

方案2

滴加盐酸

滴加无色酚酞溶液

滴加适量NaOH溶液

通过NaOH溶液

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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