化学是以实验为基础的学科，根据实验一、实验二回答下列问题：
实验一：红磷燃烧后的产物名称_____________，其状态为__________________。待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，观察到集气瓶内水面上升到_______处，该现象说明氮气具有的性质是_____________________。
（2）实验二中有____组对比实验，其实验目的是为了探究__________________。
（3）实验三：依据下图进行实验（夹持仪器略去）。
步骤一：通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；步骤二：熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。
Ⅰ．实验步骤二要控制的实验条件之一是_______________，该实验的变量是____________。
Ⅱ．通过实验步骤一、二对比可以得到的实验结论是_________________________。
如表是硝酸钾、氯化钠在不同温度下的溶解度．
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
硝酸钾的溶解度/g | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 |
氯化钠的溶解度/g | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
（1）从表中数据分析，溶解度受温度影响较大的物质是__________，硝酸钾和氯化钠溶解度曲线的交点在__________（填字母序号）之间．
A．20℃～30℃ B．30℃～40℃ C．40℃～50℃
（2）20℃，将50g硝酸钾与100g水混合，充分搅拌后静置，得到的溶液的质量是_________，是硝酸钾的__________（“饱和”或“不饱和”）溶液，若将温度升高到40℃，该溶解溶质的质量分数为__________（精确到0.1%）．
（3）保持温度为20℃，将氯化钠的不饱和溶液变成饱和溶液，写出一种可行的方法__________。
氧化钙俗称生石灰，某同学针对氧化钙设计了如下实验方案：
（1）写出氧化钙与水反应的化学方程式__________________，操作Ⅰ的方法是____________________。
（2）如果要用实验证明B中不是水而是一种溶液，可用试剂_________或_________等；方案流程中属于悬浊液的是_______________（填A、B或C）。
（3）①若操作Ⅱ是滴加Na2CO3溶液，出现白色浑浊液，请完成相关的化学方程式：
Ca(OH)2 + Na2CO3 → NaOH +__________ 。
②若操作Ⅱ是加入少量氧化钙，出现白色浑浊液的原因是_________。
A． 氧化钙遇水放热 B．溶液中水的质量减少 C．溶液B可能是饱和溶液
（4）
①图一，在未加水前，根据A与B液面相平，说明__________________（填编号）。
A．装置漏气 B．气密性良好
C．无法判断气密性 D．里外压强相等
②图二，在加水后，观察到液面A低B高，说明____________________，过了一段时间，观察到液面_____________________。
“魔力蜡烛”可以增加生日宴会气氛。制造蜡烛时，在烛芯中掺入镁粉（镁粉在430℃ 时能自燃）。每次吹灭蜡烛时，余烬会引燃烛芯中的镁粉，蜡烛重新点燃。
（1）写出镁粉燃烧的化学方程式___________________，该反应的现象是___________________。
（2）在火焰上方倒放一个干燥的小烧杯，观察到烧杯内壁有水珠，说明蜡烛可能含有__________元素；压着火焰放一个干燥的小玻璃片，过一会小玻璃片有黑色的炭粒，说明蜡烛中一定含有________元素。集中黑色固体点燃可以继续燃烧，写出该反应的化学方程式____________________。
（1）用化学符号表示下列微粒
① 2个氢原子___________；
② 3个氧原子构成的臭氧分子___________。
（2）某化学反应的微观示意图，如图所示
① 反应物中表示化合物的化学式是__________，没有完全反应的物质是________。
② 写出该反应的化学方程式________________。
③ 反应前后____________元素都以化合态形式存在。
④ 用微粒的知识解释上述微观示意图：______________________ 。
葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）是一种常用的补钙剂。
（1）钙是人体必须的常量元素，钙属于____________（金属或非金属）元素。葡萄糖酸钙的式量为430，其摩尔质量为________________。1摩尔葡萄糖酸钙含有______摩尔原子，含有____________________个钙原子。
（2）葡萄糖酸钙中碳、氢元素的质量比为____________。
（3）葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为___________。
