物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是
①一氧化碳用作燃料 ②氦气用于填充探空气球 ③氧气用于气焊 ④干冰用作制冷剂 ⑤二氧化碳用作气体肥料
A．①②③ B．①③⑤ C．③④⑤ D．①④⑤
食物较长时间露置于空气中会变质，这主要是由于空气中含有
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
下列物质中，属于纯净物的是
A．石灰水 B．铜绿 C．冰水 D．空气
下列变化中，属于化学变化的是
A．矿石粉碎 B．食物腐败 C．氨水挥发 D．河水结冰
蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收．丙氨酸（化学式为C3H7O2N）就是其中的一种．请回答下列问题；
（1）丙氨酸由________种元素组成的，其相对分子质量为_________；丙氨酸中碳和氢元素的原子个数比为___________．
（2）丙氨酸中氮元素的质量分数为___________（计算结果精确到0.1%）
（3）89g丙氨酸所含的碳元素与多少g二氧化碳中所含碳元素质量相等？（写出计算过程）
竹，高风亮节，常受古代文人墨客的青睐，我校化学兴趣小组的同学对竹的“虚心，有节”产生了浓厚的兴趣，并对竹子中气体的成分展开了探究。
准备活动：收集竹子中的气体。
先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用排水法收集到了几瓶（瓶子容积均为200mL）气体。
探究活动一：小明同学按下图装置探究瓶中氧气的体积分数。
【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。
①写出红磷燃烧的符号表达式 ；
②实验结束时，冷却到室温，松开止水夹，结果流入集气瓶的水为20mL，说明竹子里气体中氧气的体积分数为 。
【反思与评价】
①实验中磷的量应为足量，原因是 ；
②两个方案中测定结果比较准确的是方案 ，写出该方案其他优点： 。
探究活动二：小兰同学探究收集的竹子里的气体中是否含有二氧化碳。
①用符号表达式表示检验二氧化碳的原理 ；
②操作：向一瓶气体中倒入少量澄清石灰水，振荡；
③实验现象： ；
④结论：竹子里的气体中有二氧化碳。
探究活动三：小立同学探究竹子里的气体中二氧化碳的体积分数，他用一瓶气体按乙装置组装并测定。
①液体C是浓度较大的氢氧化钠溶液，可以较好的吸收CO2，图中用来滴加氢氧化钠溶液的仪器名称是 ；
②实验结束时，松开止水夹，结果流入B瓶的水为6mL，竹子里的气体中二氧化碳的体积分数约为 。
③小组同学查阅资料发现，小立测定的结果明显小于真实的竹子里气体二氧化碳的体积分数，并指出“偏小”与前面的准备活动有关，你分析小立测定“偏小”的原因可能是 。
