小强同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 实验总结 |
实验一 | 取10mL 8%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是 。 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 |
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实验三 | 向实验一的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 |
| 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
（1）请你帮小强同学把上表中未填完的内容在表内横线上补充完整（共3处）。
（2）“实验一”和“实验二”起的作用是 。
（3）小芳同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“实验总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
① 对二氧化锰进行了两次称量，其目的是： 。
② 倒掉实验三反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，看到有大量气泡冒出，其目的是 。
利用如下图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：
（1）写出标有序号仪器①的名称： 。
（2）装置A为气体发生装置，若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，目的是 ，写出该反应的文字表达式 。
（3）若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是 。
（4）用装置C收集氧气，验满时将带火星的木条放在 （选填“a”或“b”）处。
（5）为了收集一瓶较纯净的氧气，最好采用 集气法。
现有A、B、C、D、E五种物质。A是无色、无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；E物质在A中剧烈燃烧，火星四射。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试回答下列问题。
（1）B与A反应的文字表达式： 。
（2）E与A反应的文字表达式： 。
（3）D物质的化学式： 。
现有① 高锰酸钾，② 铜，③ 水，④ 湖水，⑤ 医用75％的酒精 五种物质，其中属于纯净物的有 （填序号，下同），属于混合物的有 。
天然水净化为自来水的主要流程如下：
（1）下列关于水的净化的说法，不正确的是（ ）
A．过滤池可以除去难溶性杂质
B．活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
C．清水池中一定是软水
（2）明矾[KAl(SO4)2·12H2O]能作絮凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有 作用的胶状物氢氧化铝。
（3）要检验该自来水是硬水还是软水，你认为可以用 来鉴别。
（4）要推进最严格水资源管理，面对生活中水资源浪费或水资源污染现象，你准备怎么做？ （任写一点）
将零散的化学知识整理归纳，得出一般的规律，是学好化学的可取方法之一。下列是关于物质的组成、结构和性质关系的归纳，试补充完整：
（1）原子中的 决定了元素的种类。
（2）元素的化学性质与原子的 关系密切。
（3） 是化学变化中的最小粒子，在化学反应中不可再分。
（4）物质是由 等粒子构成的。
