在实验室里区分下列各种物质的，设计的方案合理的是 （ ）
| 实验要求 | 方案 |
A． | 盐水和糖水 | 尝味道 |
B． | 空气和二氧化碳 | 插入带火星的木条 |
C． | 酒精溶液和蒸馏水 | 观察颜色 |
D． | 碳粉和铁粉 | 分别用磁铁吸引 |
在测定空气中氧气含量的实验时，甲同学的集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气的1/5，乙同学的结果明显大于1/5 。下列对这两种现象原因分析合理的是（ ）
A．甲同学插入燃烧匙太慢
B．甲同学的装置漏气
C．乙同学可能使用红磷不足
D．乙同学没冷却到室温就打开弹簧夹
在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图，则该操作说明该气体是（ ）
A．极易溶于水 B．不易溶于水
C．易溶于水 D．与气体是否溶于水无关
下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）
A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
B．蜡烛熔化产生“烛泪”
C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
某同学在化学课上提出：可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的 （ ）
A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论
某同学为了测定氧气的体积分数，采用燃烧的方法，它应采用的药品是（ ）
A、木炭 B、硫粉 C、红磷 D、铁丝
