水在实验室中运用非常广泛，不同的实验中水可能扮演着不同的角色。根据下图回答问题：
图1 图2 图3
（1）如图1，在用红磷测定空气中氧气含量的实验中，点燃红磷放入集气瓶内的实验现象是 红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶的原因是 。
（2）如图2，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，事先在容器底部放水或细沙的作用是_______________，写出该反应的文字表达式 。
（3）如图3，用排水集气法收集气体时，要收集的气体应从________（填a或b）口通入。
下图是实验室制取气体的常见装置，请根据下图回答问题：
（1）写出仪器名称：①__________③ ④____________。
（2）实验室采用氯酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是___________（填序号），选择该装置考虑的因素是__________________。
（3）B装置存在的问题是 ，改正后此装置可以用于 （填药品名称）和二氧化锰制取氧气，其中二氧化锰在实验中起到 的作用。
（4）若用排水法收集氧气时，当观察到气泡 时才开始收集，否则收集的氧气不纯。某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是_______________________。如果选用D收集氧气，验满的方法是 。
某同学在实验室中使用暗紫色固体A进行探究实验，他实验的过程和现象如下：
（1）写出下列物质的名称：A： B： F： 。
（2）加热操作中用作热源的仪器是 。
（3）反应②的文字表达式为 ，其基本反应类型为 。
（4）反应③的现象是 。
（5）反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B，较好的方法是（填编号）： ，理由是 。
阅读材料，回答问题：
材料1．臭氧是淡蓝色气体，冷却凝结成暗蓝色液体，在常温下慢慢变成氧气。大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料2．利用臭氧的强氧化性（臭氧通过发生氧化反应，氧化分解细菌内部葡萄糖所需的酶，使细菌灭活死亡），可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
（1）请总结臭氧的有关知识（写出一点即可）：
①物理性质：________________；②物理变化：________________；
③化学性质：________________；④化学变化：________________；
⑤用途：____________________。
（2）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：
利： ；弊：_______________________。
（3）从分子角度说明氧气和臭氧的化学性质不同的原因：____________________。
酒精是实验室常见药品之一．用微粒的观点回答：
（1）构成酒精的粒子是 。
（2）1滴酒精中大约有几亿亿个酒精分子，说明 。
（3）常温下，盛放在敞口容器中的酒精会逐渐减少，说明 。
（4）100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL，说明 。
化学源于生活，生活中处处离不开化学。
（1）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能 。
（2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊，说明空气中含有 。
（3）薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，为了防止食品变质，下列气体中不适宜充入的是 （填字母）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氦气
（4）火柴盒侧面涂的是红磷等物质，火柴摩擦的时候会点燃红磷，其燃烧文字表达式为 。
（5）节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是 。
