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学习完“酸、喊、盐的性质”后,老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放...

学习完“酸、喊、盐的性质”后,老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上,让同学们区分.下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程:

【讨论交流】

李壮组长):区分两种物质的原理是:依据物质的性质,选择一种试剂与两种物质混合,产生两种不同的现象。大家椐此来说一说,区分这两种溶液应选用哪种试剂,并说明理由;

王志:我认为可以选择稀盐酸,理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生,稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象。

马凌:我选择的是碳酸钠溶液.理由是                             

【实验探究】大家按照王志的方案进行了如图所示的实验:

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(1)实验中同学们根据现察到的现象,判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液,乙试管中原溶液为石灰水。则乙试管中反应的化学方程式为                   

(2)实验后王志将甲、乙两试管中的废液倒入烧杯中,发现烧杯中液体澄清,大家对烧杯中溶液的溶质成分产生了探究兴趣,请你和他们一起探究:

①取少量烧杯中的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液,发现溶液仍为无色,由此可知溶液中一定含有            填化学式)可能含有HCl。

②另取少量溶液于试管中,加入        ,观察到有气泡产生,说明该废液中还含有HCl。

【反思评价】

欲从烧杯废液中得到纯净的NaCl,可先向烧杯中加入适量的         溶液,经过滤后进行蒸发即可得到纯净的NaCl。

探究活动结束了,同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦!

 

【讨论交流】碳酸钠与氢氧化钙反应生成沉淀 . 【实验探究】(1)乙试管中反应的化学方程式为 Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O (2)①NaCl、CaCl2 。 ②锌粒 【反思评价】 碳酸钠 【解析】 试题分析:【讨论交流】选择的是碳酸钠溶液.理由是碳酸钠与氢氧化钙反应生成沉淀,【实验探究】根据王志的方案(1)乙试管中反应的化学方程式为Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;(2)①取少量烧杯中的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液,发现溶液仍为无色,由此可知溶液中一定含有氯化钠和氯化钙,可能含有盐酸;②根据实验结论可知,取少量溶液于试管中,加入活泼金属如金属锌,观察到有气泡产生,证明有盐酸。【反思评价】欲从烧杯废液中得到纯净的NaCl,可先向烧杯中加入适量的碳酸钠溶液,过滤蒸发滤液即可得到纯净的氯化钠。 考点:酸碱盐的性质  
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考点分析:
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小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时,发现生成的气体有刺激性气味,于是进行了探究。

【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味?

【查阅资料】1)6H2SO4浓)+2Fe满分5 manfen5.com Fe2SO4)3+6 H2O +3SO2

(2)SO2可使品红溶液的红色褪去。

【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物中可能有二氧化硫。

【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验,并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验。

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请帮助小明完成下表:

 

A中硫

酸浓度

实验现象

A中生成气体成分

B中品

红溶液

D中品

红溶液

爆鸣实验

实验一

98%

褪色

不褪色

无爆鸣声

只有SO2

实验二

45%

稍有褪色

不褪色

有爆鸣声

 

实验三

25%

 

不褪色

_________

只有H2

 

【实验结论】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物可能不同,当硫酸浓度达到足够大时,生成的气体产物中有二氧化硫。

【交流反思】1)写出实验三中铁与硫酸反应的化学方程式:                  

(2)实验一中C装置中反应的化学方程式:_____________________________。

【拓展延伸】在初中化学教材中也有反应物浓度不同,生成的产物不同的例子_______________________

_________________________________________________________________________________________

 

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下图是实验室制取气体常用的装置,请结合装置回答有关问题:

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(1)写出图中标号仪器的名称:①      ;②     

(2)实验室可加热KClO3和MnO2的固体混合物制取氧气,请写出该反应的化学方程式:      ,应选择的气体发生装置是      (填字母).

(3)若实验室用C、F装置组合制取某种气体,应满足的条件是               

Ⅰ.反应物是块状固体和液体     

Ⅱ.反应在常温下进行    

Ⅲ.制得气体密度比空气大       

Ⅳ.制得气体密度比空气小  

Ⅴ.制得气体难(不易)溶于水         

Ⅵ.制得气体易溶于水

 

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A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质.其中E、F、H均为黑色固体,B为紫红色固体,D为混合物.他们之间有如图的转化关系(部分生成物已省去).

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(1)用化学式表示C的组成          

(2)A→B的基本反应类型__________

(3)写出F→E的化学方程式_____               _____

(4)指出B的一种用途_____           _____

 

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甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。回答下列问题:

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①在        ℃时,甲和乙两种物质的溶解度相等。

②将t2时等质量的甲和乙两种物质的饱和溶液分别降温到0℃,析出固体质量较少的是      填“甲”或“乙”)。

③t1时,将60 g甲、乙物质分别放入100 g 水中,充分搅拌,所得溶液的溶质质量分数大小关系为甲        填>、<、=)

 

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水是一种重要的资源。

(1)电解水实验揭示了水的组成。右图实验中得到氧气的试管是_______________(填“1”或“2”)。

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(2)自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是         

(3)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。下图为太阳能海水淡化装置示意图。

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①水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是          填字母序号,2分)。

A.分子质量   B.分子种类    C.分子间隔

②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后,剩余海水中氯化钠的质量会__________填“变大”、“变小”或“不变”,2分)

 

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