在化合、分解、置换、复分解四种基本反应中，可能生成氧化物的反应有：
A．一种 B．两种 C．三种 D．四种
某班化学实验课进行酸碱盐的性质实验。
〖实验一〗自制酸碱指示剂
（1）取少量紫包菜和白菜叶剪碎后分别在研钵中捣烂，加入酒精溶液浸泡；用纱布将浸泡出的汁液滤出，观察到紫包菜汁液为紫色，白菜汁液为无色。分别装好待用。
（2）取四支试管分别用NaOH溶液和稀盐酸进行实验，观察到现象如图。
记录如下：
| NaOH溶液 | 稀盐酸 |
紫包菜汁液 | ①绿色 | ②红色 |
白菜汁液 | ③无色 | ④淡黄色 |
你认为两种汁液中，更适合做酸碱指示剂的是 。
（3）再用苹果汁进行相同实验，紫包菜汁液变红色，白菜汁液变淡黄色。则苹果汁溶液显 性。
〖实验二〗探究碱和盐的性质
第一组学生进行CuSO4、NaOH溶液的反应，观察到的现象是 ；该反应的化学方程式为 。
第二组学生进行BaCl2、Na2CO3溶液的反应，反应的化学方程式为 。
〖实验三〗废液再探究
〖实验二〗结束后，两组同学将全部的废液集中倒进一个废液缸中。兴趣小组同学对废液进行过滤，得到无色滤液。
【提出问题】
滤液中含有什么溶质？
【做出猜想】
滤液中一定含有 ，还可能含有BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种。
【实验探究】
（1）取少量滤液加入试管中，滴加紫包菜汁液，溶液显绿色。
（2）继续加入足量的稀硫酸，溶液变成红色，无气泡和沉淀产生，则滤液中一定没有 。根据（1）（2）判断滤液中一定含有 。
（3）为最终确定该滤液的组成，还需补充的实验是： ，观察到白色沉淀。
【实验结论】 该无色滤液的组成为 。
A、B、C、D、E、F均为初中化学中常见的物质，E俗称纯碱，它们之间存在如图的转化关系。“→”表示物质间存在着相应的转化关系，“—”表示物质间能发生反应（部分反应物、生成物和反应条件未标出）。
请问答下列问题：
（1）D的化学式是 ，A的化学式是 。
（2）写出E→F的化学方程式 。
（3）图示转化关系中未涉及到四种基本反应类型中的 。
能源的开发、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题。
（1） 现用的汽油、航空煤油、柴油等是根据沸点不同从石油中分馏出来，石油分馏的过程属 (选填“物理”或“化学”)变化。化石燃料中主要含有碳、氢元素，还含有少量硫、氮等元素，燃烧时，这些元素常常转化为 等气体污染物。
（2）燃烧是化学能转化为热能的常见形式，下图A、B是关于燃烧条件探究的实验。
① 图A铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是 。
② 图B中发生反应的化学方式程为 。
（3）破坏燃烧条件可以灭火，避免火灾。
①上图C所示的“火立熄”接触到火焰3～5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是 （填序号）。
A．清除可燃物 B．使可燃物与氧气隔绝 C．降低可燃物的着火点
②CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的 和密度比空气大的性质。
小华同学配制50g溶质质量分数为20%的NaCl溶液，操作流程如下图：
（1）小华同学应称取氯化钠的质量是 g。
（2）指出图示操作中的一处错误： 。
（3）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘右侧，他接下来的操作是 。
（4）如果小华配制的NaCl溶液的溶质质量分数小于20%，则造成此误差的可能原因有 。
A．装入试剂瓶时，烧杯内残留少量液体 B．量取水时仰视读数
C．向烧杯中倒水时，有少量水溅出烧杯外 D．称量纸上残留少量氯化钠
元素周期律和周期表是学习化学的重要工具。下表是元素周期表的部分信息。
（1）列出的18种元素中，有 种属于金属元素。
（2）从原子结构角度看，同一周期元素的原子具有相同的 数。某粒子结构
示意图为 
，该粒子所属元素位于周期表的第 周期。
（3）观察硫原子结构示意图，在下图中填空：
