爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列关于水的认识正确的是
A．过滤能除去天然水中所有的杂质 B．将活性炭放入硬水中可使其软化
C．工业废水要经过处理后再排放 D．大量使用农药、化肥不会造成水体污染
保护空气，使天空更蓝！下列做法不合理的是
A．使用绿色公共交通出行 B．随意大量燃放鞭炮
C．开发和利用各种清洁能源 D．将工业废气处理后再排放
已知金属钠能与水发生如下反应：2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑，
若把4.6 g金属钠投有足量水的烧杯中（如图），充分反应后烧杯中剩余溶液的质量是40 g，请计算：
（1）生成NaOH的质量。
（2）反应后所得NaOH溶液的溶质质量分数。
某化学兴趣小组的同学对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空：
[实验目的]Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别。
[实验药品]未贴标签的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸]和紫色的石蕊试液。
[实验仪器]试管、胶头滴管等。
[设计并实验]同学利用紫色石蕊试液鉴别四种溶液：
实验操作和步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）各取少量四种溶液于4支试管中，分别滴加紫色石蕊试液 | 其中一支试管中紫色石蕊试液变红色 | 原溶液是 溶液 |
（2）另取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤（1）检出的溶液 | 一支试管中有气泡放出 | 原溶液是 溶液 有关反应的化学方程式为
|
（3）再取剩余的两种未知溶液于A、B两支试管中，滴加步骤（2）检出的溶液 | A试管中： B试管中： | A是 溶液 B是 溶液 有关的化学方程式为：
|
气体制取是重要的化学实验活动。
（1）实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气，该方法制取氧气的化学方程式是_________________，能收集氧气的装置是_______（填编号）。
要得到干燥的氧气，可将制得的气体通过填充一种氧化物的干燥装置，该氧化物是_______。
（2）实验室制备二氧化碳时，要求能随时控制反应进行或停止，以下符合该条件的发生装置是_______（填编号）。
用所选装置制备二氧化碳，能用于添加液体的仪器名称是_______，能使反应暂时停止的实验
操作是 。
某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理。
（1）填写下表空格中的化学式：
反思：根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据 顺序归纳整理的。
（2）为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了下图。请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号：
（3）此同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成（如图）。比如①用稀硫酸除铁锈；②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液。请从①、②中任选一个，写出反应的化学方程式：________________________。
