用量筒量取10mL水，采取俯视读数，则实际取水量为
A．10 mL B．小于10 mL C．大于10 mL D．无法估计
下列物质属于纯净物的是
A．洁净的空气 B．自来水 C．冰水混合物 D．澄清的石灰水
成语被誉为中华民族的瑰宝．下列成语中，其本意主要为化学变化的是
A．磨杵成针 B．死灰复燃 C．木已成舟 D．积土成山
某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，并验证CO2的性质．
（1）如图是实验室制备CO2的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应．关闭弹簧夹后，稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应．用该装置制备CO2，可起到节约药品和使用方便的效果．下面A，B，C．D4套装置中，哪些可以产生与该装置相同的效果？ （填写编号）．
（2）在确认装置气密行良好后进行实验．把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊．对此展开探究：
（3）澄清石灰水为什么水没有变浑浊？
（4）甲同学认为可能澄清石灰水已变质．他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，现象是 ，说明澄清石灰水没有变质．
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体．他作出此猜想的依据是 ，他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出结论是CO2中混有气体．
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的，理由是 ，请你帮助他们设计实验证明：
丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯，为何不用H2SO4代替盐酸．请问丁同学的想法对吗？ ；理由是 ．
科学家最近在低温下合成了一种化合物，其分子模型如图所示，其中“
”代表碳原子，“
”代表氢原子．请补充该物质燃烧的化学方程式：
+6O2
5CO2+
如图是探究质量守恒定律的实验装置图，回答下列问题：
（1）该实验 （填“能”或“不能”）探究质量守恒定律，原因是 ．
（2）要用如图继续探究质量守恒定律，若药品不变，改变装置的方法是 ．若装置不变，改变药品，可选用的一组药品是 （举一例）．
