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育才中学的某研究小组在探究维生素C水溶液的酸碱性时,不慎误把维C泡腾片(保健品。...

育才中学的某研究小组在探究维生素C水溶液的酸碱性时,不慎误把维C泡腾片(保健品。主要成分如图所示)当做维生素C片放入了水中,结果发现有大量气泡产生,于是引起了该小组同学的探究兴趣。

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【提出问题】该气体成分是什么?

【猜想与假设】小青说:该气体可能含有CO2 O2、  CO、 H2 、 N2 中的一种或几种。小丽说:不可能含有 N2,因为                            

小亮说:不可能含有H2 和CO,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO           

最后研究小组的同学共同认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。

【进行实验】

编号

实验操作

实验现象

将气体通入澄清的石灰水

澄清石灰水变浑浊

将带火星的木条伸入到该气体中

带火星的木条没有复燃

【得出结论】(1)由实验①可知,该气体中肯定含有            

(2)由实验②             (填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是          

 

猜想与假设 反应前没有氮元素;会使人中毒。 得出结论 1)CO2(2)不能,氧气含量较低时,带火星的木条也不会复燃。 【解析】 试题分析:【猜想与假设】根据质量守恒定律化学反应前后元素的质量不变,由于反应物中不含氮元素,故不可能生成氮气;由于一氧化碳有毒,故不可能生成一氧化碳; (1) 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,实验1中的澄清石灰水变浑浊了,说明含有二氧化碳; (2) 由于氧气含量较低时,带火星的木条也不会复燃,故不能确定是否含有氧气。 考点:实验探究,质量守恒定律的应用,二氧化碳、氧气的性质  
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考点分析:
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如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题.(以下所选装置均填装置序号)

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(1)写出指定仪器的名称①        ;②         

(2)用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气,在图1中应选用的装置组合是           ,装置中还需要改进的地方是                ,写出该反应的化学方程式                          .该反应类型属于             

(3)实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,密度比空气大,则实验室制取硫化氢的发生装置为         ,若用如图2所示装置收集该气体,则气体从            端进入(填“a”或“b”).

 

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铝铁铜银是常见的金属。

(1)铝比铁活泼,但铝在空气中比铁稳定,原因是             

A.铝的密度比铁小

B.铝在地壳中含量比铁高

C.在空气中铝的表面能够形成一层致密的氧化膜

(2)许多金属都与酸反应,可制得氢气。请您写出锌与稀盐酸反应的化学方程式             

 

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下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,它们之间具有如下图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去)。其中A与B的组成元素相同,且都为无色液体,C可使带火星的木条复燃,D是一种无色气体单质。

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(1)试写出下列物质的化学式:B为       

(2)写出下列反应的化学方程式:

A→B                      ;D→B                     

 

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近几年来,科学发现在生物体内存在少量一氧化氮,它有扩张血管和增强记忆力的功能,成为当前生物科学研究的热点。一氧化氮是工业制取硝酸的中间产物,生成一氧化氮的化学方程式为:4NH3 + 5O2满分5 manfen5.com4NO + 6X ,则X的化学式是_______________。

 

 

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构建知识网络图是化学学习的一种重要方法。请完善网络图,并根据图示关系回答下列问题:

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(1)完善上述知识网络图。图I中①_______________;

图Ⅱ中② ______________,③_______________。

(2)根据图I中所示关系填写下列空白:

④物质是由_____________组成的;

⑤构成物质的微粒有_________________;

⑥分子是由___________构成的;

⑦原子是由___________________构成的;

⑧原子得失电子转化为___________________。

(3)依据图Ⅱ完成下列问题:⑨纯净物和混合物属于________关系;(填“并列”或“包含”)

 

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