（12分）工业上制的小苏打样品中常含有少量的杂质。为了测定样品中碳酸氢钠的质量分数，现进行
如下实验：向盛有13.6 g该样品的烧杯中加入93 g稀盐酸，恰好完全反应（杂质不参加反应，也不
溶于水），反应后称得烧杯中剩余物质的总质量为100 g。
（反应的化学方程式为：NaHCO３＋HCl ═ NaCl＋H２O＋CO２↑）。
请计算：（1）完全反应后生成二氧化碳的质量。
（2）小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数（计算结果保留一位小数）。
（9分）某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴入某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失。
【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：
甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；
乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；
丙同学：可能与 大小有关；
【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：
（1）甲同学设计了如下实验，请你填写下表。
实验步骤 | 设计这一步骤的目的 | 实验现象 | 实验结论 |
①将NaOH溶液加热煮沸 | ① | 溶液变红，过一会儿红色消失 | 甲同学猜想___________（填“正确”或不正确”）新课 |
②向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方 | ② |
（2）乙同学设计如图一装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式： 。
甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是： 。
（3）丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞试液。溶液颜色的变化曲线如图[说明：溶液无色时色度值（透过率）为100%]。请你观察图二写出规律性结论：_____________________ 。
（11分）根据以下两个实验，回答
实验一：配制1000 g溶质质量分数为0.9%的生理盐水（氯化钠溶液）。
（1）所需的氯化钠质量： g；
（2）本实验用到的玻璃仪器除了烧杯、滴管外,还需要的仪器有 、 。
实验二：实验室制取气体所需的装置如下图所示。
（3）实验仪器a的名称是________。
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。
用过氧化氢溶液制取氧气选用的发生装置为________（填字母标号，下同）。
（5）实验室收集干燥的二氧化碳气体，应选择装置________；将燃着的木条 ，
若观察到______________，说明二氧化碳已收集满。
（7分）A—G是初中化学常见物质。其中，A的浓溶液能挥发出刺激性气味的气体，D是厨房中常见的调味品，E为白色沉淀，从C→D的反应过程中有蓝色沉淀生成。下图是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已省略。
（1）请写出化学式：A ，F 。
（2）写出D→E的化学方程式： 。
（3）C溶液与铁粉反应后，取剩余固体加入盐酸，没有气体放出。请分析：C与铁粉反应后的溶液组成中除了H2O外，一定存在的物质有 ，可能存在的物质有 。
（9分）为了证明石灰石中含有碳酸盐及探究二氧化碳的性质，某同学设计了如下图所示的实验：
（1）写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式： 。
（2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是 。
（3）当观察到现象： ， 。证明石灰石中含有碳酸盐。
（4）将燃烧的镁带伸入到盛有二氧化碳的瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，产生一种白色粉末和一种黑色粉末．该反应的化学方程式为： 。
（10分）化学是造福人类的科学。请利用所学知识回答下列问题。
I．化学与生活生产息息相关
（1）家用净水器中含有大量活性炭，其作用是 。
（2）将如下两种物质（A.食盐 B.花生油）分别加入水中，能形成溶液的是 （填字母标号），
再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是 （填字母标号）。
（3）在厨房炒菜时，在客厅都能闻到菜香味的主要原因是 。
（4）在农业生产中，施用的硝酸钾（KNO3）属于 肥料。
（5）当森林发生火灾时，救火的措施之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，形成隔离带，其原理是 。
II．化学促进科学技术的发展
（6）柠檬酸（C6H8O7）可增加食品的酸味，其中碳、氢元素的质量比为 。
（7）在催化剂的作用下，氨气使汽车尾气中的氮氧化物快速转化成无害的氮气和水蒸气，水蒸气可吸收尾气中的烟尘，减少PM2.5排放．请写出氨气和N2O反应的化学方程式： 。
