小黄为了测定某稀盐酸溶质的质量分数，将146.0g 的稀盐酸倒入盛有足量锌粉的烧杯中，恰好完全反应，实验过程如图所示。（反应的化学方程式为Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑）
试计算：
（1）根据质量守恒定律，可知生成氢气 g。
（2）试计算稀盐酸中溶质的质量分数
（15分）碳酸钠、碳酸氢钠是中学常见的化合物。
探究一：碳酸钠、碳酸氢钠与酸反应
如图所示，将两气球内的NaHCO3和Na2CO3同时倒入试管中。已知盐酸足量，且装置气密性良好。
回答下列问题：
（1）碳酸钠俗名是 。
（2）实验过程中观察到的现象是： 。
（3）NaHCO3和Na2CO3都能与盐酸反应产生二氧化碳、水和氯化钠。任写出其中一个反应的化学方程式 。
（4）已知NaHCO3、Na2CO3的相对分子质量分别为84、106，通过计算：实验结束后， （填“A”或“B”）试管的气球更大。
探究二：碳酸氢钠、碳酸钠固体与酸反应的热效应
【发现问题】在探究一实验过程中用手触摸试管，发现盛NaHCO3的试管温度降低，而盛Na2CO3的试管温度升高。
【猜想与推测】甲同学由此推测：NaHCO3和盐酸反应为吸热反应，Na2CO3和盐酸反应为放热反应。
【实验与数据】乙同学认为甲同学推测不妥，通过以下多次实验后取平均值数据记录如下：
步骤① | 步骤② | 步骤③ | 步骤④ | 步骤⑤ |
测量10mL水温/℃ | 加入物质0.5 g | 溶解后测量溶液温度t1/℃ | 静置一段时间后测量溶液温度t2/℃ | 加入20%盐酸10 mL反应后测量溶液温度t3/℃ |
20 | NaHCO3 | 18.5 | 20.0 | 20.8 |
20 | Na2CO3 | 23.3 | 20.0 | 23.7 |
【分析与结论】
（1）由步骤①～③比较得到的结论是 。
（2）由步骤④～⑤比较得到的结论是： 。
（3）结合上面探究活动，你认为甲同学推测的不妥之处是 。
(13分)某校化学兴趣小组用下图装置探究铁生锈的条件。
（1）气体发生装置的选择
A装置用双氧水和二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，得到平稳的氧气流，应选择下图中的 （填“甲”、“乙”或“丙”）装置，该反应的化学方程式为 。
（2）铁生锈条件的探究
①上图C装置中浓硫酸的作用是 。
②打开K1、K2、K3，通入氧气，检验氧气已充满整个装置的方法是 。
关闭K1、K2、K3，2天后观察到：B处铁丝表面布满铁锈，D处铁丝依然光亮，E中铁丝表面有部分铁锈。
实验结论：铁生锈主要是铁与 和 发生反应。
③B、E处实验现象对比说明：影响铁生锈快慢的一种因素是 。
（9分）甲、乙、丙、丁为初中常见的物质，丁是甲与乙、乙与丙反应的生成物之一，关系如图，其中“→”表示转化关系。
（1）若甲、丙都含有氢元素，乙为O2，丙为最轻气体，则甲可能是 （填化学式，下同）。
（2）若甲、丙都含有碳元素，甲是黑色固体单质，丁为红色金属单质，则丙是 。
（3）若丁为NaCl，乙为酸，甲、丙分别是碱和盐，则丙可能是 。
写出甲和乙反应的化学方程式 。
（11分）合成氨对社会发展贡献巨大。合成氨的工艺流程如图6：
（1）分离液态空气可得到氮气，此过程是 变化（填“物 理”或“化学”）。
（2）图中制取氢气的主要过程是C＋H2O
CO＋H2，它是 反应（填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）。
（3）写出N2和H2反应生成NH3的化学方程式_____ __。
（4）该工艺流程中可循环使用的物质是_____ 和____ 。
（5）液氨常用来制取化肥氯化铵（NH4Cl），氯化铵属于 肥（填化肥的种类）。
（14分）生活中处处有化学。
水源清洁
（1）硬水给人们带来许多危害。日常生活中可用 区分硬水和软水，能降低水硬度的方法是 。
（2）家用净水器用活性炭作净水剂是利用活性炭的 性。
金属应用
（3）水银温度计能测量体温的高低，请用微粒观点解释 。
（4）硬铝是铝镁合金，在生活中用途广泛。其中镁原子的结构示意图如图所示，在化学反应中形成的镁离子符号是 。空气治理未经处理的废气中含有大量的有害气体和烟尘。
（5）有害气体中的CO、NO通过以下反应转化为无害气体，反应的化学程式为2CO+2NO
2CO2+X，其中X的化学式为 。
（6）烟尘中PM2.5对人体健康影响很大。下列措施对PM2.5的治理能起到积极作用的是 。
A．减少户外活动
B．采用焚烧法处理垃圾
C．提倡使用清洁能源
