以下是用8mL蒸馏水稀释浓硫酸的实验操作过程，其中错误的环节是（ ）
A．
B．
C．
D．
下列药品露置在空气中因发生化学变化而质量增加的是（ ）
A．氢氧化钠
B．浓硫酸
C．氯化钠
D．浓盐酸
（2013湖南株洲）向盛有10mL NaOH溶液（其中滴有少量无色酚酞溶液）的烧杯中逐滴加入稀盐酸，用pH计（用来精确测定溶液pH的仪器）测定溶液的pH，所得数据如下：
加入稀盐酸的体积／mL | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
烧杯中溶液的pH | 12.9 | 12.7 | 12.5 | 12.3 | 11.9 | 7.0 | 2.1 | 1.9 |
（1）当加入稀盐酸的体积为________mL时，NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应．
（2）当加入稀盐酸的体积为3mL时，溶液显________色；当加入稀盐酸的体积为14mL时，溶液显________色．
（3）当烧杯中溶液的pH＝2.1时，溶液中的溶质有：________．
在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧的方法处理废弃塑料会造成大气污染．化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物的组成进行探究．
[提出猜想]A．只有CO2；
B．只有CO；
C．既有CO2，又有CO．
[查阅资料]浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸遇到微量CO，会立即变蓝，而该试纸遇CO2不变色．
[设计方案]化学兴趣小组在教师的指导下，设计了如图所示实验，通过观察装置B、装置C中的实验现象，验证猜想．
[实验探究]请你帮助他们完成实验报告．
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气．观察装置B、装置C中的现象 | 装置B中的现 象是________；装置C中的现象是________ | 聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成的碳的氧化物中，既有CO2，也有CO．装置C中反应的化学方程式为________ |
[讨论]
（1）根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理．处理方法是________________________________．
（2）聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO2、CO外，还应有的物质是________．
超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？
[设计实验]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周．
[实验现象]一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多：B杯中的现象是________________________________________．
[解释]请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因：________________________________．
[结论]保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝________________，防止食物腐败．
[提出新问题]制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢？
[实验]在一支试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化．由此得出：制作保鲜膜的材料是________（填“热塑性”或“热固性”）塑料．
[反思]（1）保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成________________，所以要控制使用．
（2）化学物质可以造福人类，但有时也会给人类带来危害，请你再举一例说明________________________．
（2012山西）在高速发展的信息时代，我们要学会获取和辨别信息．
（1）写出下图商品标签中所示食品含有的两种营养素________________、________________．
（2）下图中物品使用的主要材料是________．
（3）下列从网络搜取的信息正确的是________．
①为了提高粮食产量，应大量使用农药、化肥
②塑料薄膜可用于大棚蔬菜，同时也会造成“白色污染”
③对人体有益的钙、铁、锌等元素应适量摄入由此你对化学物质的看法是（写出一条）________________________________________．
