为了探究铁生锈的条件，有同学设计并进行了图所示4组实验，将相同规格光亮的铁钉同时放入下列装置中进行实验，试回答下列问题：
（1）一段时间后，铁钉无变化的是________（填字母，下同）．
（2）整个过程中铁钉表面没有铁锈出现，但质量有变化的是________．
（3）结束实验后同时将铁钉取出烘干，其质量由大到小的顺序为________．
某课外活动小组检测武汉钢铁厂生产的生铁产品的质量，在实验室中称取生铁屑样品10.0g放入烧杯中，加入一定量的稀硫酸，加热，使之充分反应（杂质不参加反应）．然后冷却、称量．反应后烧杯中物质的质量比反应前减少了0.34g．计算：
（1）生铁屑样品中杂质的含量；
（2）生产100t这种生铁，至少需要含氧化铁80％的赤铁矿的质量．
某钢铁厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、石灰石、赤铁矿石（主要成分为氧化铁）、空气等，主要反应过程如下所示：
（1）在上面方框中写出有关反应的生成物的化学式．
（2）写出②、③两步反应的化学方程式：
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________．
现有①磁铁矿（主要成分是Fe3O4）、②赤铁矿（主要成分是Fe2O3）、③黄铁矿（主要成分是FeS2）．
你认为不适合炼铁的矿石是（填编号）________，理由是________________________________________________．
兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金），某些铜器表面呈绿色，这是铜器长期曝露在空气中生了铜锈（铜锈俗称铜绿）．为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，某化学实验小组进行了如下探究：探究铜生成铜绿的条件．
【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2（OH）2CO3，它受热会分解生成三种氧化物．铜绿分解的化学方程式为________________________________．
【猜想与假设】依据铜绿的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及________________共同作用而形成的．
【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图所示（所用铜片洁净、光亮）；实验较长时间后，发现________试管中铜片最先生锈（填试管字母编号）．
【评价与改进】小风认为小梁设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验．你认为要补充的一个实验是________________________________________________．
【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器（一个是纯铜做的，一个是青铜做的）中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀．小明的分析是否全面？请你说明理由：________________________________________________________．
某校课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的主要反应原理．他们设计的实验装置如图所示．回答下列问题：
（1）先检查装置的气密性；实验开始应检验________________________________，以防止爆炸．
（2）实验时，在澄清石灰水中观察到的现象是________________________________．
（3）图甲中，设计第②个酒精灯的目的是________________________，实验时应先点燃第________个酒精灯；实验结束时应先停止________处的酒精灯加热．
（4）图乙与图甲相比，它的主要优点是________________________________．
（5）在反应后可将磁铁悬挂在玻璃管上方，其作用是________________________________．
