下列图标属于回收标志的是
世界是物质的，物质是变化的。下列变化属于化学变化的是
A．水结成冰 B．葡萄酿酒 C．矿石粉碎 D．酒精挥发
某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如下图所示：
（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为 g，二氧化锰在反应中的作用是 ，反应生成氧气的质量为 g。
（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量。
（3）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
（14分）某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。
【实验推断】（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是 溶液。
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有 产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由 。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有 产生，设计这一步骤的目的是 ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是 。
【探究启示】实验取完药品后应 。
（12分）下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ；装置B中发生的化学方程式为 ；装置C中观察到的现象是 ；反应的化学方程式为： ；装置A中也可用于实验室制取 气体，制取该气体的化学方程式为 。
（2）装置D中观察到的现象是 ，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 （填“c端”或“d端”）通入。
（8分）X，Y，Z 三种化合物有如下转化关系，请回答下列问题。
（1）红色单质是___ ___ ，试剂丙可能是____ __ 物质。
（2）写出下列溶液中溶质的化学式：X ____ __ ，试剂甲___ ___．
（3）Y是___ ___，沉淀的颜色是__ ____色。
（4）Z溶液与试剂乙反应的化学方程式是__ ____
