实验室里有一瓶标签残缺的试剂瓶，标签中只剩下“Na”和“10%”字样（如下图所示），某兴趣小组对其组成进行如下探究。
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【查阅资料】
Ⅰ.初中化学中常见含钠的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3，其中一 种物质的类别有别于其它三种物质，该物质是 ⒀ 。
Ⅱ．NaHCO3的水溶液呈碱性。
Ⅲ.室温（20℃）时，四种物质的溶解度数据如下：
物质 | NaHCO3 | NaCl | NaOH | Na2CO3 |
溶解度g/100g水 | 9.6 | 36 | 109 | 215 |
【资料分析】
依据上述资料分析该瓶试剂不可能是碳酸氢钠的原因是 ⒁ 。
【实验探究】
实验1：
实验测得该溶液的pH＞7，则这瓶试剂也不可能是氯化钠。
实验2：
为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，又进行了如下实验：
取少量溶液于试管中，滴加足量的盐酸，有气泡产生，得出结论，该溶液是Na2CO3溶液。写出上述反应的化学方程式： ⒂ 。有同学对上述结论提出质疑，他认为该溶液可能由 ⒃ 组成,并设计如下实验。
实验3：
另取样，加入过量的CaCl2溶液(呈中性)，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是 ⒄ ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色；得出结论，该同学的假设成立。
上述实验中，证明所加氯化钙溶液是过量的方法是 ⒅ 。
化学实验中常出现异常现象，我们要学会分析和解决问题：
①做粗盐提纯的过滤实验时，发现滤液仍然浑浊。可能的一个原因是 ⑻ 。
②某同学将BaCl2溶液滴加到Na2CO3溶液中时，发现冒出气泡，则BaCl2溶液中可能混有的杂质是 ⑼ 。
③用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊（装置气密性良好）。分析可能产生的原因,并作出假设：
假设Ⅰ：澄清石灰水已变质。写出该变化的化学方程式： ⑽ 。
假设Ⅱ：气体X中除了有CO2外，还混有HCl气体。
为验证假设Ⅱ，将气体X通过下图进行实验，两试管中的现象是 ⑾ ，A试管的作用是 ⑿ ，说明假设Ⅱ成立。
请根据下列装置回答有关问题：
①写出仪器a的名称 ⑶ 。
②写出用装置A制取氧气的化学方程式： ⑷ ，若要收集较纯净O2选用收集装置是 ⑸ 。
③上图中均可用于实验室制取CO2的发生装置有： ⑹ (填写上图字母序号)。
④实验室用锌粒和稀硫酸在装置E中制取氢气，反应中关闭活塞K，反应就会自行停止的原因是 ⑺ 。
为测定实验室中某过氧化氢溶液的溶质质量分数，取100.0g过氧化氢溶液放入小烧杯中，然后进行如图所示的实验．请计算：
①反应后产生气体的物质的量 ⑴ 。
②该过氧化氢溶液的溶质质量分数 ⑵ 。（请根据化学方程式列式计算）
水是生命之源，同时我们每天也需要食盐。
①保持水的化学性质的最小微粒是 ⑿ （写名称）。
②可以通过 ⒀ 的实验证明水是由氢、氧元素组成的。
③自然界中的“水”属于 ⒁
A．纯净物 B．氧化物 C．化合物 D．混合物
④ “水”在化学实验中的作用不可小觑。
请回答：
A实验中加水的目的是 ⒂ 。
B实验中水的作用是防止熔融的生成物炸裂瓶底，写出该反应的化学方程式 ⒃ 。
⑤为除去食盐中少量的氯化钙和硫酸钠。取样加水溶解，在该溶液中依次加入过量的氯化钡溶液、碳酸钠溶液后过滤，所得滤液中加入过量的稀盐酸，最后所得溶液中溶质除氯化钠外还含有 ⒄ （填化学式），采取 ⒅ 的操作就能获得较纯净的食盐晶体。
图一为甲、乙两种物质（不带结晶水）的溶解度曲线图。
①图一中M交点的含义是 ⑻ 。
②t1℃时，100g甲物质的饱和溶液中含有 ⑼ g甲。
③升高温度能够使其饱和溶液转化为不饱和溶液的是 ⑽ （填“甲”或“乙”）。
④在t1℃时，A、B两烧杯中均盛有20g水，分别加入等质量的甲、乙两种物质，搅拌后如图二所示，将两个烧杯中的溶液升温至t2℃，有关A、B两烧杯中的情况，下列描述正确的是 ⑾ 。
Ⅰ.溶质质量：A可能等于B
Ⅱ.溶剂质量：A一定等于B
Ⅲ.溶液质量：A一定大于B
Ⅳ.溶质质量分数：A可能等于B
Ⅴ.溶液状态：A一定不饱和，B一定饱和
