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(10分)一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍,是当前使用...

(10分)一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍,是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一。某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动。

【查阅资料】“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠(Na2CO4,相对分子质量为122),它是一种白色粉末,易溶于水,且能与水反应,生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质。

【实验探究一】过碳酸钠的性质

为探究过碳酸钠的性质,同学们设计了以下实验,请按要求完成表格内容:

序号

实验步骤

实验现象

实验分步结论(或解释)

向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水

固体溶解

过碳酸钠易溶于水,

能与水发生反应。

向序号①的所得溶液中加入适量的二氧化锰粉末

有大量气泡

产生

 

 

将带火星的木条置于试管口

木条复燃

序号②试管中产生的气体是

过碳酸钠溶于水能生成过氧化氢。

取序号③试管中的上层清液加入氯化钙溶液

产生白色

沉淀

反应的化学方程式        

小结

过碳酸钠与水反应的化学方程式是                           

【实验探究二】过碳酸钠的含量测定

同学们经讨论设计了如下图所示的实验装置。图中装置B盛装氢氧化钠溶液,C盛装澄清石灰水,D盛装浓硫酸,E、F均装入干燥的碱石灰(主要成分:氧化钙和氢氧化钠的固体混合物;可吸收二氧化碳和水蒸气)。

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【实验讨论】

(1)①称量装置E的质量;②组装好装置,检查气密性,装入药品;③关闭活塞K,打开活塞K1通入氮气;④关闭活塞K、K2,打开活塞K1、K3、K4,通入一段时间的氮气;⑤依次关闭活塞K1、K3、K4,打开活塞K K2,直到反应不再进行;⑥再次称量装置E的质量。

以上实验步骤的正确顺序是       

A.①②③④⑤⑥    B.②①④⑤③⑥    

C.①②④⑤③⑥     D.②④①⑤③⑥

(2)关闭活塞K、K2,打开活塞K1、K3、K4,通入一段时间的氮气排出装置中原有的空气,此时装置B的作用是        

(3)反应完全后关闭活塞K,打开活塞K1通入氮气的目的是          

(4)同学们称取6.63g含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品(不含其他杂质)进行实验,根据实验后E装置增重2.42g,求该样品中过碳酸钠的含量(写出计算过程,结果保留小数点后一位)。

(5)装置F的作用是                ,若不连接装置F,测定的过碳酸钠含量会      (填“偏高”或“偏低”)。

 

O2 Na2CO3 + CaCl2 CaCO3↓ + 2NaCl Na2CO4 + H2O Na2CO3 + H2O2 ⑴D ⑵除去原有空气中的二氧化碳,防止空气中的二氧化碳进入E装置 ⑶将装置中残留的二氧化碳排出,被E装置充分吸收 ⑷92.0% ⑸防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入E装置,干扰实验 偏高 【解析】 试题分析:【实验探究一】③根据题给条件可知,过碳酸钠溶于水时,反应生成碳酸钠和过氧化氢,向序号①的所得溶液中加入适量的二氧化锰粉末,产生了大量的气体,可使带火星的木条复燃,说明该气体是氧气,进一步说明了含有过氧化氢溶液; ④碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠,方程式为:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl; 实验小结:由于过碳酸钠与水反应生成碳酸钠和过氧化氢,反应的化学方程式为:Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2; 【实验探究二】(1)为确保实验结果准确,装置E必须完全吸收生成的二氧化碳,并只吸收生成二氧化碳。故实验操作步骤为:②组装好装置,检查气密性,装入药品;④关闭活塞K、K2,打开活塞K1、K3、K4,通入一段时间的氮气;作用是排净装置中原有空气中的二氧化碳。①称量装置E的质量;⑤依次关闭活塞K1、K3、K4,打开活塞K K2、,直到反应不再进行;生成并吸收二氧化碳。③关闭活塞K,打开活塞K1,通入氮气;将装置中剩余的二氧化碳排出,被装置E吸收。⑥再次称量装置E的质量。即选 D.②④①⑤③⑥ (2)氢氧化钠可以与二氧化碳反应,除去空气中的二氧化碳,防止空气中的二氧化碳进入E装置;(3)实验完毕后通入氮气的目的是将装置中的气体排出,被E装置吸收; (4)E装置两次称量的质量差就是吸收的二氧化碳的质量,由二氧化碳及化学方程式可以计算出碳酸钠的质量 Na2CO3~CO2 106 44 x 2.42g x=5.83g 样品中m(Na2CO4)=6.1g,m(Na2CO3)=0.53g Na2CO4%≈92.0% (5)F装入干燥的碱石灰,F装置可以防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入E装置被吸收,这样E装置在测定前后的质量差值偏大,计算出了样品中过碳酸钠的含量偏高. 考点:实验探究物质的组成成分以及含量;实验室制取氧气的反应原理;氧气的检验和验满;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.  
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考点分析:
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(5分)我国有丰富的钛铁矿资源,钛铁矿的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3),利用钛铁矿可以提取金属钛。以下为某化工企业从钛铁矿中提取金属钛的流程示意图,请回答下列问题:

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(1)钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素的化合价  价;

(2)①中反应为2FeTiO3 + 6C + 7Cl2  满分5 manfen5.com2X + 2TiCl4 + 6CO,则X为   

(3)②中为使原料全部转化为甲醇,理论上CO和H2投料的质量比为   

(4)③中发生反应的化学方程式  ,该反应中Ar的作用是   

 

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(8分)实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题。

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(1)写出上图中仪器a名称是             

(2)在实验室里制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,按照产生气体的流向从左到右的顺序,在上述仪器A~F中选择连接一套实验装置       (填编号),反应的化学方程式为        ,检验该气体已收集满的方法是            

(3)用该套装置在实验室还能制取其他气体,请写出一个相应的化学方程式:       

(4)氨气(NH3)通常情况下是有刺激性气味的无色气体,极易溶于水。实验室可通过加热熟石灰和氯化铵固体混合物制取氨气,若用G装置收集氨气,则气体从      端进入(填“b”或“c”)。

(5)某学习小组用图1所示的装置探究氨气的性质,观察到脱脂棉团由白色变为红色。该现象涉及到的性质是      (填编号)。

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A.氨分子是不断运动的

B.浓氨水具有挥发性

C.氨气有刺激性气味

D.氨气的水溶液显碱性

(6)若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中(如图2),在大烧杯中加入下列物质,观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊,则加入的物质是     (填编号)。

A.水和浓硫酸        B.水和氯化钠固体

C.水和硝酸铵固体    D.水和氢氧化钠固体

 

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(4分)如图所示,若将稀硫酸比作初三学生在“应急演练”中,要从楼顶入口处由上至下疏散到出口处,各层都有三道门(空白处为通道),稀硫酸要在每层中打开一道门(即能与稀硫酸反应的物质)才能到达出口处,请根据图示回答以下问题。

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(1)写出疏散路线上经过第三层时会发生反应的化学方程式为        

(2)写出疏散路线上经过第二层时的氧化铁和稀硫酸发生反应的化学方程式为        

(3)写出疏散路线上经过第一层时的氯化钡溶液和稀硫酸发生反应的化学方程式为        

以上属于复分解反应的是         (填序号)。

 

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(8分)生活中处处有化学,请用所学的化学知识填空。

(1)现有H、C、O、Na四种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式:

①天然气的主要成分          ;   ②工业上炼铁的气体        

③炉具清洁剂中的碱是        ;   ④发酵粉成分之一的小苏打       

(2)眼镜是人们常用的护眼工具,图是一款变色眼镜的示意图:

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所标物质中属于金属材料的是  (填序号,下同),属于有机合成材料的是   

夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质,这是由于铜生锈的原因,请完成该反应的化学方程式:

Cu + O2 +   + H2O = Cu2(OH)2CO3

该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)。在强光照射下,溴化银分解出银的微小晶粒,生成了红棕色的液溴(Br2使玻璃呈现暗棕色,写出该反应的化学方程式     

 

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某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液加入铜粉和锌粉,充分反应后过滤,得到溶液甲和固体乙,如下图所示。则:①溶液甲中一定含有Al(NO3)3和Zn(NO3)2;②固体乙中一定含有Ag,可能含有Cu和Zn;③若溶液甲是蓝色,则溶液甲一定含有Al(NO3)3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2;④向固体乙上滴加盐酸有气泡产生,则溶液甲中一定没有AgNO3和Cu(NO3)2.上述四种说法正确的个数为

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A.1个  B.2个    C.3个  D.4个

 

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