下列变化属于化学变化的是
A．蜡烛的燃烧 B．碘升华
C．冰融化成水 D．电灯丝通电后发光放热
（10分）小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认。老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是 。
（2）小亮用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断该溶液中不可能是氯化钠。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是 ；
A．方法正确，结果正确，且结论正确
B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
C．方法不正确，结果偏大，结论不正确
D．方法正确，结果正确，但结论不正确
（3）为了进一步确定该溶液的成分，小亮继续进行下列实验。
[设计实验方案]方案甲：选择氯化钡溶液来确定该溶液的成份；
方案乙：选择稀硫酸来确定该溶液的成份。
[进行实验]在两个方案中选一个方案，填写步骤、现象、结论。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量溶液于试管，加 。 |
| 该溶液是碳酸钠溶液。有关反应的化学方 程式为 |
[实验反思]
①有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定是碳酸钠，那么它是 溶液。有关反应的化学方程式为：
_ _________________ 。
（4）用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠。为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，小明设计如下方探究方案：取纯碱样品11g，加足量氯化钙溶液，充分反应后过滤，洗涤，称量，得到10g白色滤渣。求该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。（精确到0.1%）
（5）探究方案中因缺少 _ （填操作名称），导致碳酸钠的质量分数偏大。
（5分）工业上制备K2SO4晶体的工艺流程图如下。
请根据流程回答问题：
（1）将CaCO3研成粉末的目的是 。
（2）写出反应Ⅰ中的化学方程式__________________ ________。
（3）上述流程中可循环使用的物质有CaCO3和 （填化学式）。
（4）不用水而用饱和K2SO4溶液洗涤反应Ⅲ所得晶体的原因是 。为检验硫酸钾晶体是否洗涤干净，可取最后一次洗涤液，先加入______（填序号），振荡、静置，再向上层清液中滴加AgNO3溶液 ，观察现象即可判断。
a．过量的BaCl2溶液 b．过量的Ba（NO3）2溶液
（9分）根据下图回答问题。
（1）仪器 a 的名称是____ ______。
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为____ _____，选用的收集装置是____ （填字母序号，下同）。如图 E 所示，铁丝与氧气反应的化学方程式为______ ______。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为____ ______，选用的装置组合是_____ _____。
（4）如上图 F 所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上 依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_________。如下图，B为开关，如先打开B，在A处通入干燥二氧化碳，C中湿润的紫色石蕊试纸会变 色。当关闭B时，C中湿润的石蕊试纸没有变化。则D瓶中盛有的足量溶液可能是 。
A．KOH溶液 B.浓硫酸 C.氢氧化钠溶液
（3分）将氧气通过灼热的铜网，红色固体会变成黑色，该反应的化学方程式为 。欲将黑色固体变回红色，可以通过某个置换反应实现，请写出化学方程式 。将上述黑色固体放入稀硫酸中溶液会变成蓝色，该反应的化学方程式为 。
（8分）通过化学启蒙学习，同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解。
（1）现有H、N、O、Ca四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：
①空气中含量最多的气体 ；②改良酸性土壤的碱 ；
③含氧量最高的氧化物 ；④可作氮肥的盐 ：
（2）某化学反应的微观示意图，如图所示：
①反应物中有一种化合物，它的化学式为__ ___
②生成物中有___ __种氧化物
③反应物中未完全反应的物质的名称__ ，写出该物质的一种用途
