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(7分)老师整理药品时,意外发现实验桌上有瓶敞口放置的NaOH溶液,他让同学们对...

(7分)老师整理药品时,意外发现实验桌上有瓶敞口放置的NaOH溶液,他让同学们对这瓶NaOH溶液进行探究。

【提出问题】这瓶NaOH溶液是否变质,其变质程度如何?

【提出猜想】甲同学的猜想:NaOH溶液没有变质

乙同学的猜想:NaOH溶液部分变质

你的猜想是:                            

【实验探究】乙同学设计如下实验来验证自己的猜想,请你根据表中的内容填写乙同学实验的步骤及现象。

实验步骤

现象

结论

取少量NaOH溶液样品于试管中,先加           ,再滴加       试液

                 

NaOH溶液部分变质

假设你的猜想正确,并按乙同学的实验方案进行实验,则你观察到的实验现象是           

【实验反思】乙同学第二次滴加的试剂除用指示剂外,还可以用              代替。

 

【提出猜想】NaOH溶液全部变质; 【实验探究】足量(过量)的CaCl2溶液(或BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ba(NOa)2溶液); 产生白色沉淀,酚酞试液变红;产生白色沉淀,酚酞试液不变色; 【实验反思】CuSO4溶液(或FeCl3溶液、MgCl2溶液、NH4Cl溶液等)(答案合理即可) 【解析】 试题分析:【提出猜想】根据甲、乙两同学对氢氧化钠溶液变质的猜想,还存在一种情况为氢氧化钠溶液全部变质,因此,自己的猜想应为全部变质; 【实验探究】为检验溶液中既有氢氧化钠又有碳酸钠,应先滴加足量氯化钙等能与碳酸钠反应而又不会影响氢氧化钠检验的试剂除去碳酸钠,然后再滴加酚酞检验氢氧化钠;滴加氯化钙时应能观察到产生白色沉淀,滴加酚酞时应能观察到溶液变红; 自己的猜想为氢氧化钠全部变质即溶液变为碳酸钠溶液,因此滴加足量氯化钙与碳酸钠完全反应后的溶液呈中性,滴入的酚酞不会变为红色; 【实验反思】滴加酚酞以检验反应后溶液中还有氢氧化钠,根据氢氧化钠能与硫酸铜产生蓝色沉淀、能与氯化铁溶液形成红褐色沉淀等现象,也可使这些溶液检验氢氧化钠. 考点:氢氧化钠、碳酸钠的化学性质  
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考点分析:
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(5分)某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有不溶性杂质)提纯实验,并用所得精盐配制50g5%的氯化钠溶液。

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实验一:下图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。请回答下列问题:

(1)操作⑥中的错误          ,若几次过滤后滤液仍浑浊,原因可能是         

(2)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)           、称量精盐并计算产率;

(3)在操作④中,当观察到            时,停止加热。

实验二:用提纯得到的精盐配制50g5%的氯化钠溶液。经检测溶质质量分数偏小,其原因可能有(填下列序号)          

①氯化钠固体仍然不纯  

②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片

③量取水时,仰视读数 

④装瓶时,有少量溶液洒出

 

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实验室部分仪器或装置如下图所示,请回答下列问题:

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(1)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置,可选择图中的            (填仪器下方的字母),写出实验室制取二氧化碳的化学方程式                    

(2)若用氯酸钾制取氧气,还要补充的实验仪器是                写出用氯酸钾制取氧气的化学方程式                   上图所示装置收集氧气,氧气应从       (填“a”或“b”)端导入。

 

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化学实验要严格按操作要求进行,操作不当造成失败,实验现象准确获得成功,回答问题:

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(1)在A中将尾气经过导管通入到酒精灯火焰上的一条优点是      __。

(2)B实验操作造成的后果是      

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金属材料在生产生活中应用十分广泛。

(1)根据图金属应用实例推断,金属具有的物理性质       (答一点)。

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请你写出该反应的化学方程式,并据此谈谈同类反应原理在生活和生产中还有哪些应用。

(至少答两点)

 

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