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(9分)回答与水有关的问题。 (1)保持水的化学性质的最小粒子是 (填化学式)。...

(9分)回答与水有关的问题。

(1保持水的化学性质的最小粒子是     (填化学式)。

(2)下列生活中的“水”属于纯净物的是     (填编号)。

A湖水       B雨水       C蒸馏水       D地下水

(3)生活中可以用     来区分硬水和软水。

(4)含氮的物质进人水中会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化。这里的“氮”是指     (填编号)。

A元素     B单质     C离子      D分子

5)电解水时收集一试管正极产生的气体,检验该气体的方法(操作、可能现象及结论):    

(6)家用环保型消毒液发生器中发生的主要反应:氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气。该反应的化学方程式:    

 

(1)H2O (2)C (3)肥皂水 (4)A (5)用带有火星的木条放于试管中,如果带有火星的木条复燃,说明为氧气(2分) (6)2NaCl+2H2O 通电 2NaOH + H2↑+ Cl2↑ 【解析】 试题分析:(1)保持物质的化学性质的最小粒子是分子;(2)ABD都溶有一些其它物质,都不是纯净物,C中只有水,是纯净物;(3)往水中加入肥皂水,泡多的软水,泡少渣多的是硬水;(4)生活中都是宏观概念,因此是元素;(5)电解水正极生成的是氧气,因此检测方法是用带有火星的木条放于试管中,如果带有火星的木条复燃,说明为氧气;(6)反应物是NaCl和H2O,条件是通电,生成物是NaOH 、H2、 Cl2。 考点:水的组成、性质、水资源的保护  
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考点分析:
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(12分)多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以碳的氧化物为例,回答下列问题:

(1)认识物质的组成和结构

二氧化碳、一氧化碳组成的相同点:             

两种物质分子构成的不同点:                    

(2)认识物质的性质

①将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯,向烧杯中倾倒二氧化碳气体,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1所示),说明二氧化碳具有的性质是        ;若使棉芯下半段立即恢复燃烧,操作方法是       

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②将燃着的镁条伸入装有二氧化碳气体的烧杯中,镁条继续燃烧,说明二氧化碳还具有的性质是     

3)认识物质的制法

某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2所示)。若利用该装置制取二氧化碳,反应的化学方程式        ;若实验用该装置制取氧气无纺布包内药品为    (写化学式

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(4)认识物质的用途

①扬其利抑其弊。减少二氧化碳排放以控制温室效应,合理使用二氧化碳为人类造福。请举二氧化碳用途一例:       

②控制条件获取所需物质。反应物相同,条件不同,产物不同。请举一例:           

 

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(12分)下列古文蕴含化学知识,写出其中涉及反应的化学方程式:

(1)“曾青得铁化为铜”:用铁单质湿法(在溶液中)冶炼得到铜      

(2)“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”:生石灰与水反应生成石灰浆,石灰浆应用于抹墙          

(3)“投泥泼水愈光明”:在高温条件下,把水滴到炭火上,得到两种可燃性气体。

 

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(5分)根据镁元素在元素周期表中的信息,将下图方框内①一⑤项内容补充完整:

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已知满分5 manfen5.com。一定量的Ca(HC032固体在密闭容器中受热分解(此过程CaCO3不分解)。下列图像表示该过程中某些量的变化趋势,其中错误的是

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甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析,下列结论正确的是

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A、丙的相对分子质量为24  

B生成物中丙和丁的分子个数比为2:1

C、反应前后分子总数不变  

D、参加反应的甲和乙的质量比为22: 3

 

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