(9分)回答与水有关的问题。
(1)保持水的化学性质的最小粒子是 (填化学式)。
(2)下列生活中的“水”属于纯净物的是 (填编号)。
A.湖水 B.雨水 C.蒸馏水 D.地下水
(3)生活中可以用 来区分硬水和软水。
(4)含氮的物质进人水中会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化。这里的“氮”是指 (填编号)。
A.元素 B.单质 C.离子 D.分子
(5)电解水时收集一试管正极产生的气体,检验该气体的方法(操作、可能现象及结论): 。
(6)家用环保型消毒液发生器中发生的主要反应:氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气。该反应的化学方程式: 。
(12分)多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以碳的氧化物为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和结构
二氧化碳、一氧化碳组成的相同点: ;
两种物质分子构成的不同点: 。
(2)认识物质的性质
①将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯,向烧杯中倾倒二氧化碳气体,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1所示),说明二氧化碳具有的性质是 ;若使棉芯下半段立即恢复燃烧,操作方法是 。
②将燃着的镁条伸入装有二氧化碳气体的烧杯中,镁条继续燃烧,说明二氧化碳还具有的性质是 。
(3)认识物质的制法
某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2所示)。若利用该装置制取二氧化碳,反应的化学方程式 ;若实验利用该装置制取氧气无纺布包内药品为 (写化学式)
(4)认识物质的用途
①扬其利抑其弊。减少二氧化碳排放以控制温室效应,合理使用二氧化碳为人类造福。请举二氧化碳用途一例: 。
②控制条件获取所需物质。反应物相同,条件不同,产物不同。请举一例: 。
(12分)下列古文蕴含化学知识,写出其中涉及反应的化学方程式:
(1)“曾青得铁化为铜”:用铁单质湿法(在溶液中)冶炼得到铜: 。
(2)“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”:生石灰与水反应生成石灰浆,石灰浆应用于抹墙 。
(3)“投泥泼水愈光明”:在高温条件下,把水滴到炭火上,得到两种可燃性气体。
(5分)根据镁元素在元素周期表中的信息,将下图方框内①一⑤项内容补充完整:
已知。一定量的Ca(HC03)2固体在密闭容器中受热分解(此过程CaCO3不分解)。下列图像表示该过程中某些量的变化趋势,其中错误的是
甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析,下列结论正确的是
A、丙的相对分子质量为24
B、生成物中丙和丁的分子个数比为2:1
C、反应前后分子总数不变
D、参加反应的甲和乙的质量比为22: 3