（8分）下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图：
请回答：
（1）标号①仪器的名称是 。
（2）实验室制取氧气应选用的发生装置是 ；收集装置可选用D装置，理由是 ；如果用E装置收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）进入。
（3）写出用该方法制氧气的化学方程式 。
（4）观察F装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，这是因为生成了 （填化学式）的固体小颗粒的缘故。
（5）已知甲烷和乙炔(C2H2)在氧气中完全燃烧的产物相同，则等质量的这两种气体完全燃烧所消耗的氧气质量少的是 (填写化学式)。
（6分）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。
（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是 ，实验中使用铜片，是利用了铜的 性（填写物理性质）。
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水
和 直接接触。通常用酸洗的方法除去铁锈，铁制品除锈时 （填写“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中。
（3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为 。
（6分）A～J分别为九年级化学学过的不同物质，它们存在右下图所示的转化关系。已知A为铁锈的主要成分，E在常温下为液体，H的溶液呈蓝色，常温下B、D、F均为无色气体，其中J不稳定，受热易分解。（反应②、④的个别生成物已略去）
（1）写出化学式：J ；F 。
（2）写出反应①的化学方程式： 。
（3）写出反应⑤的化学方程式： 。
（5分）下图是三种固体物质的溶解度曲线。
（1）物质c的溶解度随温度的升高而 ；
（2）物质a的溶解度大于物质c的溶解度的温度范围是 ；
（3）t2℃时，用50g水配制物质a的饱和溶液，至少需要 g a物质；
（4）t1℃时，a和c的饱和溶液的溶质质量分数都是 ；
（5）将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃（溶剂量不变），溶液中溶质质量分数不变的是 。
（4分）酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具。下表列出了部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性。利用此表完成下列各小题：
离子 | OH- | Cl- | SO42- |
H+ |
| 溶、挥 | 溶 |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微 | 溶 | 微 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 溶 |
（1）查：CaSO4的溶解性 ；
（2）写出表中空格处物质的化学式 ；
（3）运用此表，写出一个生成蓝色溶液且属于中和反应的化学方程式： 。
（4分）化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“A～氧气；B～食盐；C～生石灰；D～明矾”中选择适当的物质填空（填写相应的字母）。
（1）抢救危重病人常用的物质是 ；
（2）厨房中的食品调味剂是 ；
（3）常用作袋装食品干燥剂的是 ；
（4）净化水时可作絮凝剂的是 。
