(5分)某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
猜想一：Al>Cu>R，猜想二： ，猜想三：R> Al>Cu，
【查阅资料】R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色，常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色。
【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。
猜想 | 主要操作 | 主要现象 | 实验结论 |
猜想一 | 打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中. | R丝表面覆盖了一层红色的物质. | 猜想一 (填“成立”或“不成立”) |
猜想二 | 打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中. | ①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色. ②铝丝表面产生气泡较快. ③铜丝表面没有气泡产生. | 猜想二成立. |
猜想三 | 将打磨过的铝丝插入到 溶液中. | 无明显现象. | 猜想三成立 |
【交流反思】究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色 ；进而确认猜想三不成立，猜想二成立。
【归纳总结】探究结束后，他们总结得出：通过金属与 反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱。
(5分) 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1）请写出图中标号①仪器的名称： 。
（2）实验室制取二氧化碳时，发生装置选用 （填编号，下同），收集装置选用 。
（3）实验室用B制取氧气时，其反应的化学方程式 。
（4）如用C装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是 。
（5分）完成下列各题：现有A～G七种物质，已知A是赤铁矿的主要成分， E的浓溶液为浓硫酸，G溶液为蓝色，它们之间存在如下图所示的转化关系：
（1）写出下列物质的化学式：D F 。
（2）在反应①②③中，属于置换反应的是（填序号） 。
（3）工业上常利用反应①的原理来炼铁，写出反应①的化学方程式 。
（4）写出物质C与G的溶液发生反应的化学方程式 。
（4分）根据下图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）P点表示在t1℃两物质的溶解度关系为b c（填“＞”、“＜”或“=”）。
（2）t2℃，a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为 。
（3）t2℃时，50 g b物质加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的质量为 。
（4）b中含有少量的a，若要提纯b，可采用 结晶的方法。
（4分）生铁和钢都是铁的合金，在生活中有着广泛的用途。
（1）铁合金材料属于 （填“混合物”或“化合物”）；
（2）生铁含碳量比钢 ，生铁炼钢的过程属于 ，（选填物理变化或化学变化）；
（3）用过量稀盐酸除去铁锈，会产生气泡的原因是（用化学方程式表示） _。
（3分）生活中处处有化学。铁锅是厨房中常用的炊具，请用所学的化学知识填空。
（1）铁锅作炊具主要是利用铁的 。
（2）使用铁锅有利于人体健康，主要是因为它能补充人体必需的
（3）请你说出一个厨房中防止铁锅生锈的方法 。
