（9分）某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
（1）为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合
Ⅱ．将x g 10%H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
Ⅰ中反应的化学方程式是 。
Ⅱ中x的值应为 。
（2）乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下：
| 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本实验中，测量O2体积的装置是 （填编号）
实验结论：在相同条件下， ，双氧水分解得越快。
（3）丙用如图2装置进行实验，通过比较 也能达到实验目的。
（11分）请结合下列实验室制取气体的常用装置，回答有关问题．
（1）写出图中标有字母a的仪器名称：a 。
（2）用A、D组合可制取氧气，反应的化学方程式是 ；
（3）实验室制取二氧化碳选用的装置组合是 ；反应的化学方程式是 。
（4）下图是一个多功能瓶，若用此装置来收集二氧化碳，二氧化碳从 端通入；若用此装置来检验CO2,瓶中应盛放试剂。
（5）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是 。
（9分）有些汽车新型排气系统中，使用抗腐蚀性能好的钛合金材料，生产钛（Ti）的部分工艺流程图如下：
回答下列问题：
（1）①二氧化钛（TiO2）中钛元素的化合价为 价。
②写出镁与四氯化钛（TiCl4）发生反应的化学方程式 ；
（2）工业上可用电解氯化镁的方法制金属镁： MgCl2
Mg+Cl2↑．如欲制得24kg镁，计算需要电解的氯化镁的质量．写出计算过程。
（6分）甲、乙、丙是初中化学常见的物质，它们在一定条件下能如图所示相互转化。
（1）若乙能支持燃烧，丙为无色液体。反应丙→乙的基本反应类型是 。
（2）若甲是单质，乙、丙均是非金属氧化物，丙大量排放会造成温室效应，写出乙→丙的化学方程式： ；乙物质的用途是 。
（8分）下图为4种粒子的结构示意图,完成以下空白：
（1）上述粒子共代表_______种元素，其中_______属于同种元素（填序号）, 其中化学性质相似的元素有_______。（填序号）
（2）D为硫原子的结构示意图，该原子在化学反应中容易 （填“失去”或“得到”）电子；请写出硫在氧气中燃烧的化学方程式 。
（9分）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和 。
（2）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。
①将NH3燃烧反应的化学方程式为：4NH3 + 3O2
6H2O + 2X ；X的化学式是 。
②3O2表示的意义是 。
③NH3中氮、氢元素的原子个数比是 。
（3）低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，请写出你在日常生活中符合“低碳生活”的做法 。（列举一例即可）
