(6分)实验室有一氯化钠和氯化钙组成的样品。为测定其中氯化钠的纯度并配制成一定溶质质量分数的溶液，某化学探究小组取一定质量的该样品进行如下实验。
请回答下列问题：
（1）写出反应②的化学方程式 ；
（2）根据已知条件列出求解①中参加反应的纯碱质量(X)的比例式
（3）该样品中氯化钠的质量分数为 ；
（4）若用36.5%的浓盐酸配制上述恰好完全反应的稀盐酸，需加水的体积为 mL；
（5）若最终所得的c溶液为只含一种溶质的不饱和溶液，则c溶液中溶质的质量分数为 ；
（6）若工业上用58.5t上述含氯化钠的样品为原料来制取氢氧化钠，可制得氢氧化钠的质量为 。
（9分)某化学学习小组在进行烧碱性质的实验活动。请你加入其中参与探究：
【提出问题】烧碱具有哪些性质呢？
【实验探究I】将少量烧碱放在表面皿上，放置一会儿后，可观察到烧碱表面潮湿，由此可知，烧碱易（1） ，可用作某些气体的干燥剂。再放置一段时间后，取此烧碱样品a适量放入小药瓶中，用注射器注入蒸馏水，进行A→B→C的实验。
【收集证据】请将由A→B气球的变化补充在B图中（2） ，由B→C气球变化的原因是温度降低，（3） ，在压强差的作用下，（4） ，最终C中气压等于外界大气压，C与A气球大小相同。小药瓶中得到溶液b。
【实验探究II】同学们取少量上述所得溶液b，进行如图D所示的实验。
【解释与结论】开始滴加稀硫酸时无明显变化，此时溶液中的阴离子有（5） （填离子符号），继续滴加稀硫酸一段时间后，产生气泡，最终（6） 。
根据现象，秦思推断出烧碱样品a的成分。
【表达交流】石建认为如图E所示实验也能推断出烧碱样品a的成分。
【反思评价】经过思考，你不同意他的观点，你的理由是（7） 。
经过讨论,石建同学将E中的试剂分别改成与澄清的石灰水和无色酚酞溶液不同类别
的（8） 和 ，成功地完成了实验。
【总结归纳】通过上述探究过程，善于反思的你发现，在鉴别物质的成分时，为避免产生干扰，需要考虑的因素是（9) 。
（4分）图中A、B、C、D分别表示四种物质，其中A为红褐色的碱，B为胃液的主要成分，C是地壳中含量最多的金属，D为配制波尔多液的蓝色溶液。请利用初中化学知识回答下列问题：
（1）请在圆中写出四种物质(或溶质)的化学式，并将能发生化学反应的物质用短线“—”相连接；
（2）写出有颜色改变的置换反应的现象 ；
（3）写出发生复分解反应的化学方程式 。
（6分)哈南中学实验室现有石灰石、高锰酸钾、稀盐酸、过氧化氢溶液、氯酸钾及下列仪器：
（1）富强同学要制取氧气，需要选择的仪器是 （填序号），文明同学发现缺少一种仪器 （填
名称），补充此仪器后，他们制取氧气的化学方程式为 。
（2）爱国同学利用上述仪器制备并检验二氧化碳，请帮他将实验装置图补充完整；
（3）验证二氧化碳是否收集满的操作是 。
（3分）下图是某化学反应的微观模拟图，请回答下列问题：
（1）请你将甲图补充完整；
（2）请从微观角度解释由乙到丙变化的实质是 ；
（3）生成物属于纯净物中的化合物，你判断的微观依据是 。
（2分）化学在人类生活和社会发展中起到了重要作用，造福人类的同时，也因某些人为因素带来了一些环境问题。如何保护环境，已成为人们最为关注的问题。只有解决了这些问题，向着环境友好的方向发展，世界才会变得更加绚丽多彩。下面是一些常见环境问题所产生的危害：
①破坏水生生态系统，直接危害人体健康
②大理石雕像受到腐蚀
③土地沙漠化，造成农业减产
④影响工农业、渔业生产
⑤引起暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率和强度增加
⑥森林受到破坏
请将上述危害按所属的环境问题进行分类：
其中一类的分类标准是（1） ；
包括事例（2） （填序号）。
