小雨同学阅读课外资料得知，双氧水分解除了二氧化锰作催化剂，还可以用氧化铜等物 质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验：（其他可能影响 实验的因素均忽略）
实验序号 | KClO3质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
① | 1.2g |
|
|
② | 1.2g | CuO 0.5g |
|
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
|
（1）上述实验测量的“待测数据”是 。
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更 （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
（3）对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量得到0.5g黑色粉末，经进一步实验证实过滤所得的黑色固体粉末为氧化铜。
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。
【实验拓展】小雨同学从课外资料上还获得下列信息:氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是 。
A．二氧化锰一定是催化剂
B．同一个反应可能有多种催化剂
C．催化剂一定是加快反应速率
D．也存在减慢反应速率的催化剂
E．对一定量的反应物来说，催化剂能改变生成物的质量
科学实验倡导绿色环保，对实验进行微型改进是一条很好的途径。图甲是实验室制取并检验二氧化碳的装置，图乙是对图甲装置进行微型化改进后的装置，图丙是探究燃烧条件的改进装置。
（1）图甲中仪器B的名称为 ，图乙中微型塑料滴瓶在实验中的作用与图甲中的 仪器相同（用字母填空）。通过用甲装置完成实验所需盐酸的量是乙装置需要量的10倍，可知对实验进行微型化改进的优点之一是 。
（2）图丙中能燃烧的是 （用“a”、“b”或“c”填空）处的磷，一会儿之后，燃烧停止，但此处的磷过量，其原因是 。
①装置D处发生的化学反应方程式： ，管口的气球可以防止产生的有害物质进入空气中，从而使该实验绿色化。若要使水中的白磷燃烧，可通过下图D～H中的部分装置组合得以实现。组合为D、
①实验时D装置发生反应的化学方程式为 。
②将D装置产生的氧气分别通入G、H装置中，观察到 中的白磷能燃烧。
③如果利用D、E、F装置进行组装，测得加热一定量高锰酸钾所产生氧气的体积，导管的连接顺序为
a→ → →b。能用F装置收集氧气，说明氧气具有的物理性质是 。
A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转化关系如图所示。请回答下列问题：
（1）F的化学式为 。
（2）反应③中表现出还原性的物质是 (用化学式表示）。
（3）上述4个反应中，属于置换反应的是 （用反应的序号填空）。
（4）写出反应①的化学方程式： 。
利用周末时间，某班组织野炊活动。
（1）生火时先将纸点燃，再用燃着的纸引燃枯枝，说明纸张的着火点较枯枝的着火点 （填“高”或“低”）
（2）将枯枝塞满灶时产生大量浓烟，火易熄灭，抽出部分枯枝，火烧得更旺，说明燃料充分燃烧需要的条件是 。
（3）某同学准备了一个纸火锅（如下图所示）。这种纸火锅是用纸代替金属材料做容器来盛放汤料，当燃料燃烧时纸不会被点燃。纸火锅使用时纸不会被点燃的原因是 。
A．空气不足，纸不燃烧
B．纸张被水浸湿，着火点降低了
C．纸火锅加热时，着火点升高了
D．纸火锅中的水蒸发时吸热，温度达不到纸的着火点
纸火锅的燃料是固体酒精，固体酒精的主要成分是乙醇（C2H5OH），写出酒精充分燃烧的化学方程式： 。
（4）野炊结束，同学把火熄灭后，又往灰烬上倒水，从灭火原理分析，其目的是 。
2013年12月，携带我国第一辆月球车“玉兔号”的“嫦娥三号”卫星成功发射。
（1）承担本次发射任务的是“长征三号”运载火箭。它的第一级和第二级使用偏二甲肼（C2H8N2）与四氧化二氮为燃料，偏二甲肼与四氧化二氮反应的化学方程式可表示为C2H8N2＋2N2O4
3X＋4H2O＋2CO2，则X的化学式为 。
（2）月球上有丰富的氦－3（He－3）。氦－3是核聚变的原料，其原子核内的质子数为2，中子数为1，则下列结构示意图中表示氦－3原子的是 。
（3）美国宇航局专家研制出了月球制氧机，这种月球制氧机利用聚焦太阳光产生的高温使月球土壤发生化学反应制取氧气，据此分析月球土壤中一定含有 。
A．氧元素
B．氧气
C．氢元素
D．氢气
E．水
请用化学用语填空。
（1）保持水的化学性质的最小粒子 ；
（2）汞 ；
（3）3个亚铁离子 ；
（4）硝酸铜中铜元素显＋2 。
