以下事实对应的解释错误的是
序号 | 事实 | 解释 |
A | 在花园中可闻到花香 | 分子在不断运动 |
B | 用肉眼不能直接观察到CO2分子 | CO2分子很小 |
C | 50mL水与50mL乙醇混合，混合后总体积小于100mL | 分子之间有间隔 |
D | 冰受热变为水，水受热变为水蒸气 | 分子可以再分 |
诗词是民族灿烂文化的瑰宝．下列著名诗句中只含有物理变化的是
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
C．夜来风雨声，花落知多少 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物共3．45克加热制备氧气，充分反应后，称量剩余固体有2．49克。求：
（1）氯酸钾中钾、氯、氧三中元素的质量比？
（2）充分反应后产生多少克氧气？
（3）原混合物中氯酸钾的质量分数？
（5分）为了探究三氧化硫能与水发生反应生成具有酸性的物质。甲同学的实验方案是把三氧化硫（SO3）气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如下图A所示。乙同学的方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按下图B进行实验，观察小花颜色变化（资料表明：紫色石蕊遇酸变红色）。请你就甲、乙两同学的实验方案。回答下列有关问题：
（1）乙同学按图B进行实验时，Ⅰ中观察到的现象是石蕊小花变红；Ⅲ中观察到的现象是不变色，你认得出的结论是 ；Ⅳ中观察到的现象是 ，你认为得出的结论是 。
（2）通过以上分析，你认为哪个同学的方案更合理 ，另一同学不合理的原因是 。
（6分）下面是实验老师在实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的装置图：
请回答：
（1）写出标号①仪器的名称 ；
（2）该老师制取氧气应选用的发生装置是 （填字母编号）；写出该方法制取氧气的化学反应方程式 ；收集氧气可选用D装置。理由是 ；如果用E装置收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）进入。
（3）上面发生装置还可以用于实验室制取其他气体，请写出制取其中一种气体化学方程式： 。
（4分）下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四种粒子的结构示意图。
请回答：
（1）氟元素的相对原子质量为 ，钙元素的原子序数为 ；
（2）A．B．C．D属于同种元素的粒子是 (填字母编号，下同)；
（3）A粒子的化学性质与B．C．D中哪一种粒子的化学性质相似 ．
