（7分）常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_______________。
（2）探究生成的气体是什么？
用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是______________。
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
【查阅资料】（1）金属氧化物能和酸反应且生成物能溶于水 （2）信息如表格
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____________。
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
|
| 猜想二正确 |
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________.
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是_______________________________.
（9分）根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：①______________；②______________。
（2）实验室制取CO2的化学反应方程式为__________________________；制取并收集该气体应选择的装置是______________（填序号）；若想控制反应速率，可以将仪器②用______________代替；检验该气体的方法是_____________________________（写化学方程式）
（3）若用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为： _____ ，选择的发生装置为 ____（填代号）．实验结束后，通过溶解、 、洗涤、干燥等操作步骤，可以从生成物中分离出二氧化锰．
（4分）绝大多数金属都能与Cl2直接化合生成金属氯化物，如2Na+ Cl2=2NaCl、Cu+ Cl2 
CuCl2等。已知A、B、C、D、E五种物质有如下图转化关系（个别反应条件已略去）。已知A是地壳中含量仅次于铝的金属元素的单质，C为紫红色金属单质，A 、C都能与Cl2直接化合生成相应的金属氯化物B、E。回答下列问题：
（1）A为 、B为 。
（2）D与Cl2化合生成E的化学方程式为 。
（3）A与E也可以化合生成D，请写出化学反应方程式 。
（3分）高氯酸（HClO4）和亚氯酸钠（NaClO2）在工业上有广泛的用途，其制备工艺流程如下：
请回答下列问题：
（1）HClO4中Cl元素的化合价是 。
（2）反应器I中的生成物有HClO4、ClO2、NaHSO4、H2O，其中属于氧化物的是
（3）反应器II中发生反应的化学方程式为2ClO2+SO2+4NaOH=2NaClO2+X+2H2O，则X的化学式是 。
（3分）2014年4月2日~4日发生了清华学生PX词条“保卫战”，最终在百度百科上锁定 “PX”为“低毒化合物”的准确描述，向国人揭示了尊重事实的科学态度。PX是“对二甲苯，其组成和结构如图所示
化学式为C8H10相关性质如下：
①无色透明液体，有芳香气味 ②熔点13.2℃、沸点138.5℃
③密度0.86g/cm3 ④可燃 ⑤有挥发性，但比汽油低
⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低 ⑦低毒，毒性与汽油相当
（1）上表中属于PX物理性质的是（填性质代号） _______ ；
（2）试写出PX在空气中完全燃烧反应的化学方程式 ；
（3）根据PX的性质，从防止环境污染和安全的角度，应如何保存和储运PX ____________
（6分）由于碳元素的存在，让我们的世界绚丽多彩．在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，请按下列要求填空．
（1）天然气主要成分燃烧的化学方程式 ________________ ．
（2）家用饮水机是利用活性炭的 作用除去饮用水中的部分杂质．
（3）人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生 效应．
（4）有二氧化碳生成的置换反应 ___________________
（5）有二氧化碳参加的化合反应__________________________________________
（6）人体可直接利用的糖类﹣﹣葡萄糖，其化学式为C6H12O6，其相对分子质量为
