（8分）取47.4g高锰酸钾，加热一段时间后停止，剩余固体质量为44.2g．计算：
（1）反应后生成氧气的质量为______g．
（2）参加反应的高锰酸钾的质量．
（3）剩余固体中氧元素的质量为______g．
（9分）为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系．
【提出假设】假设一：化学反应中，反应物与生成物的质量相等；
假设二：化学反应中，反应物的质量小于生成物的质量；
假设三：________________________________________．
【实验设计】
实验Ⅰ：称量铁丝，在装有氧气的集气瓶中点燃铁丝，待反应结束后，再称量固体质量．
实验Ⅱ：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法将两种溶液接触（有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成），过一会儿再称量．数据见下表：
编 号 | 实验Ⅰ | 实验Ⅱ |
反应前 | m1g | ag |
反应后 | m2g（大于m1g） | ag |
【实验结论】
甲同学结论为：由实验Ⅰ可知假设2成立；
乙同学结论为：由实验Ⅱ可知假设1成立。
【分析评价】
（1）你认为________（填“甲”、“乙”）同学的结论正确．
（2）实验Ⅰ反应前的质量是_________的质量，增加的质量是_________的质量．
（3）这两个实验中，实验_________正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系．说明另一实验设计的不恰当之处__________________________．
（4）在比较反应物或生成物的质量时，应包括参加反应或生成的__________的质量，否则会得出错误结论．
（9分）下图是实验室制取和收集气体的装置图．
（1）写出仪器a的名称________．
（2）用A装置作为实验室制取氧气的发生装置，试管中的药品为_________，棉花的作用是________________．
（3）用双氧水和二氧化锰混合物制取氧气，反应的化学方程式为____________________；应选用的发生装置是________，该装置存在的一处错误是_________________________．若用图E装置收集产生的氧气，应等到______________________时，再把导气管插入集气瓶口．
（4）若用图F装置（装有空气）收集氧气，氧气应从________（填“b”或“c”）端通入．
（8分）下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，它们之间具有如图所示的转化关系（反应条件、有些反应物或产物已略去）．其中A与B的组成元素相同，C可使带火星的木条复燃，D是一种无色气体单质．
（1）写出下列D的化学式： ．
（2）C与D反应的基本类型是______________．
（3）写出C的一种用途___________________．
（4）写出B转化为D的化学方程式 ．
（5分）用
和
分别代表两种不同的单质分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下：
（1）参加反应的B2与生成物分子的个数比为 ；
（2）已知
的相对原子质量是
的m倍，则参加反应的A2与生成物的质量之比为______________；
（3）生成物的化学式为 （用A、B表示）．
（6分）四氧化二氮（N2O4）是长征2号F运载火箭的推进剂之一．在室温、101 kPa时，四氧化二氮是无色气体，易转化为二氧化氮（NO2）。二氧化氮在紫外线的作用下能破坏臭氧层．因此，我国将于2014年投入使用的长征5号运载火箭将全部使用无毒无污染的新型环保燃料．
（1）从物质分类的角度来看，四氧化二氮属于 （填字母序号）．
A．单质 B．化合物 C．氧化物
（2）N2O4中氮元素化合价为________．
（3）在一定条件下，四氧化二氮转化为二氧化氮属于 （填“物理变化”或“化学变化”）．
（4）液态四氧化二氮的化学性质与气态四氧化二氮相同，请从微观的角度分析其原因_________．
