下列物质所表现出来的性质属于化学性质的是
A．食盐能溶于水，具有咸味 B．二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊
C．铜能够导电 D．铜质门把手上产生绿色斑点
2014年8月13日，农历七月十八，为农历7月望汛大潮，俗称“鬼王潮”.当日下午3时左右，钱塘江大潮如千军万马之势涌向杭州下沙七格沿岸，令许多观潮者、行人在防护栏内躲闪不及.在大潮中发生的下列变化中属于化学变化的是
A.树木折断 B.挡浪墙冲毁 C.铁栏杆生锈 D.道路冲断
已知硫酸铵的化学式(NH4)2SO4，试计算：
(1)硫酸铵的相对分子质量？
(2)硫酸铵中各元素的质量比？
(3)264千克含硫酸铵90%的硫铵化肥中含氮元素多少千克？
（5分）曾经有一则新闻：某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火．“电石遇水为什么会引起火灾？”某化学兴趣小组请教老师后获知：电石主要成分为碳化钙(CaC2)，它没有可燃性且遇水会产生气体．于是他们在老师的指导下进行了以下探究．
【实验探究】
提出问题
| 实验现象
| 结论
|
(1) ___________________? | 向盛有一小块电石的试管中，滴入少量的水，发现有气泡产生，用手触摸试管外壁，感觉到____________。 | 电石与水反应放热． |
(2)电石与水反应生成的气体 是否具有可燃性？ | 收集一小试管该气体，点火，观察到有明亮的火焰． | 该气体具有__________性． |
(3)该气体可能含有碳、氢元素吗？ | 点燃气体，用干冷烧杯罩在火焰上方，内壁出现水雾；然后迅速将烧杯倒置，倒入少量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊． | 该气体________（选填“一定”或“不一定”）含碳、氢元素． |
【反思】通过上述素材，你还有什么新认识___________________________________．
（12分）根据如图回答问题：
【资料】氢氧化钠溶液能更好地吸收二氧化硫，防止污染空气．
(1)写出图中标号仪器名称：①____________________；
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是_________________．（填序号，下同），反应的符号表达式为_____________．检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是_______________________；
(3)若想采用B装置制取氢气时，试管中放入的物质名称是_____________，长颈漏斗中加入的物质是________________，写出该反应的文字表达式______________________；
(4)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是______________________；
(5)用G装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），其原因是__________________________________；
(6)为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中___________处（填“a”或“b”）刻度线保持水平．
（8分）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：
(1)请列举水在实验室中的一种用途_________________________________；
(2)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是____________；过滤时玻璃棒的作用是______________，若过滤后所得滤液仍然浑浊，其可能原是_________________________________________________．
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用_________________来区分硬水和软水，生活中常用_________________的方法来降低水的硬度．
(4)电解一定量的水时，当正极产生的气体为8mL，则负极产生气体的体积为____________mL．
(5)从资源角度看：水是宝贵的自然资源，如图是净化河水的简易装置，下列说法错误的是____________．
A．水是一种重要的溶剂
B．利用这个净化水的装置不可以把硬水软化
C．此装置中活性炭只起到过滤的作用
D．利用此装置净化得到的水还不能作为饮用水
