实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表：
| 气体发生装置内物质的总质量/g |
反应前 | 35.6 |
反应后 | 34.8 |
（1）反应中二氧化锰的作用是_____________________。
（2）反应生成氧气的质量为_______________g（结果精确到0.1g，下同）。
（3）计算参加反应的过氧化氢的质量。
（6分）某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_____（填“左”或“右”）偏转．该反应_______（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律．反应后天平不平衡的原因是 __________________，发生反应的化学方程式为____________________________。请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒的原因是_____________________________________。
（3分）回答下列有关实验仪器和实验操作的问题：
（1）过滤时液面要_________（填“高于”或“低于”）滤纸边缘。
（2）点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸，所以点燃氢气前，必须先________。
（3）用于量取一定量液体体积的玻璃仪器是___________。
（9分）据图所示的实验装置回答问题．
（1）写出标号实验仪器的名称：a _______；b ___________。
（2）用A或B装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为______________；若用D装置收集氧气，验满的方法是___________________。
（3）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是 _________（填字母代号），发生反应的化学方程式为： ______________________________，检验产生的气体是二氧化碳的方法是 ___________________。
（7分）碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现．根据所学知识回答下列问题：
（1）关于金刚石、石墨、C60的认识，正确的是_______（填序号）．
A．这三种物质都很软，可作润滑剂；
B．这三种物质碳原子的排列方式相同；
C．这三种物质完全燃烧后的产物都是CO2；
D．这三种物质都能导电．
（2）由+4价碳元素与-1价氢元素形成化合物的化学式为 _____________。
（3）倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来．请举一例在日常生活中符合这一主题的做法___________。
（4）X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系．X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题．
①写出X的化学式____________；
②写出Y→Z反应的化学方程式_____________________。
③在自然界中，Y转化为O2的主要途径是绿色植物的_______________。
（7分）写出下列反应的化学方程式并填空。
（1）碳酸不稳定：_____________；反应类型是_______________。
（2）利用锌和稀硫酸反应制氢气：__________________。
（3）写出一种有机物的燃烧：_______________________。
