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小明同学打算自己探究一下MnO2在分解过氧化氢时所起的作用,但手边没有现成的Mn...

小明同学打算自己探究一下MnO2在分解过氧化氢时所起的作用,但手边没有现成的MnO2药品,只有高锰酸钾,30%过氧化氢溶液、木条、水、火柴,其他仪器可任选.

1)若要先得到MnO2粉末,反应原理是(用化学式表示化学反应)          ,装置为          (用图示).

2)已知实验(1)中试管中剩下两种物质,其中二氧化锰难溶于水,而另一种易溶于水,小明用了一种方法将它们分离开来,步骤为:               ,②               .

3)小明认为若要探究MnO2在较低的温度下对分解H2O2有无催化作用,需作对比实验,他设计了三组实验:①在试管中加入5ml 30%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,看木条是否复燃.②......;③在第3支试管中加入5ml 30%过氧化氢溶液,并加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管,观察木条是否复燃.

你认为小明设计的第2组实验过程应为:                             .

4)小明得到的是③中有O2放出,但他认为③中有O2放出是因为MnO2H2O2发生了反应,你如何帮他设计实验来说明MnO2没有和H2O2起反应,而只是起了催化作用?

 

(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; ; (2)①溶解;②过滤; (3) 在第二支试管中加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管,观察木条是否复燃; (4) 将第三组中的二氧化锰洗净、干燥、称其质量,然后将其加入另一支试管中,向其加入过氧化氢溶液后,仍然有氧气产生,过滤得到二氧化锰,干燥、称其质量,发现其质量不变,重复上述实验,得到相同的结果. 【解析】 试题分析:(1)高锰酸钾分解的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;其反应装置应用固固加热制气装置,装置图为; (2)因为二氧化锰难溶于水,而锰酸钾溶于水,所以可以将混合物溶解后,再过滤从而得到难溶的二氧化锰; (3)为了排除氧气是由二氧化锰单独产生的可能,所以设计的第2组实验是在第二支试管中加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管,观察木条是否复燃; (4)二氧化锰只起催化作用时,它的化学性质和质量在化学反应前后不会发生变化,所以只要我们验证其化学性质和质量在反应前后不变即可.所以将第三组中的二氧化锰洗净、干燥、称其质量,然后将其加入另一支试管中,向其加入过氧化氢溶液后,仍然有氧气产生,过滤得到二氧化锰,干燥、称其质量,发现其质量不变,重复上述实验,得到相同的结果,由此得出二氧化锰只起了催化作用. 考点:氧气的制取原理及装置;过滤操作的步骤;催化剂的特点;实验方案的设计与评价.
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考点分析:
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现有下列二组物质:①氧气和氢气;②自来水和汽水.请你任选其中一组,用两种方法来区别它们.

1)你选择一组物质是                  .

2)你区别它们的两种方法是(写出实验步骤、现象和结论):

 

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某气体由SO2H2CO2 中的一种或几种组成。现测知该气体中氧元素的质量分数为50%,则该气体可能有的各种组成为                        .

 

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元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.下表是依据元素周期表画出的1~18号元素的原子结构示意图.我对它进行研究:

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(1)原子序数为16的元素名称是       ,在化学反应中,该元素的原子容易       电子,变成        (填符号);原子序数为11的元素属于       元素,上述两种元素所形成的化合物的化学式为              .

(2)我发现如下规律:原子最外层电子数一般不超过8个;

金属元素的原子最外层电子数一般少于4个,非金属元素的原子原子最外层电子数一般多于4个;

                                                

                                                

                                                 .

 

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在实验室里制取氧气的研究中,有下列仪器可选用(铁架台、导管、橡皮塞等已省略)

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(1)写出编号仪器的名称:①           ;②           ;③          .

(2)在实验室里制取氧气,你选用的药品是                     .

(3)根据选用的药品,设计一套制取氧气的发生装置。你选用的仪器是(填编号)              .

(4)检查你所设计的装置气密性的方法是              .

(5)收集一瓶较纯净的氧气,比较好的方法是用                   .

(6)若要较好地控制产生氧气量的速率,节约反应药品,你对你所设计的装置的评价是:            .

 

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正确认识相关事物的相同点与不同点,是学好化学的关键之一.我们可用下图来表示事物的异同点.将两种事物的相同点写在两个圆重叠的区域内,每种事物的不同点则写在相应圆中重叠区域以外的部分.请参照下图左侧示例,另外确定一组化学事物,填写在图下面的相应的空格内:

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A               ;B              

a                  ;b                  ;c                  .

 

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