下面是实验室制取和收集气体的装置，根据所学知识回答下列问题：
（1）写出仪器的名称：a ；b
（2）从上图中选择装置制取并收集干燥的CO2，应选用图中的 （填字母）。小彭同学设计了如下图装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是 ；G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 ；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明 。
（3）实验室若用装置E收集H2，气体应从导管的 （填“d”或“e”）端进入。
（4）若制取的O2用B装置制取的反应原理 ，用F装置排水法收集，请将图F补画完整（直接在图中画出）。
（5）化学兴趣小组为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取25g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸，使之与样品充分反应（杂质不参加反应）。随着反应进行，加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图所示。
请计算样品中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程）
能源、环境问题是全球关注的热点问题。
（1）生活中经常使用的燃料有煤、 和天然气等化石燃料。化石燃料大量使用产生 、NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨，破坏环境。
（2）“蜂窝煤”被加工成多孔形状的原因是 ，使其燃烧更充分。制作“蜂窝煤”时常加入生石灰（主要成分为氧化钙），其燃烧过程发生的部分化学反应如下：
①SO2+CaO
CaSO3， ②2CaSO3+O22CaSO4，
③2SO2+O22SO3， ④SO3+CaOCaSO4。
从上述反应可知，在制作“蜂窝煤”时加入生石灰的作用是 。
（3）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量。某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了下图所示A、B、C三个实验。
①上图所示白磷能够燃烧的实验是（填序号） ，反应的化学方程为 。
②对比实验B和C可以得到的结论是 。
学习化学使我们的思维更加严谨，请你阅读图表和材料回答问题。
（1）图为元素周期表中的一格
请写出一条从图中你能获取的相关信息 。
（2）在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下
①1个B分子中含有__ __个原子。
②4种物质中，属于化合物的是___ __（填图中字母）。
③在该反应中，生成C和D的质量比为___ __（计算结果用最简整数比表示）。
（3）材料：Cl2化学性质很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合
氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸。则氢气和氯气生成氯化氢气体的反应从能量变化（“吸热反应”或“放热反应”）和基本反应类型角度分类，分别属于 ； 。
通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？ 。
生活中处处有化学。请你用化学知识回答以下生活中的问题；
（1）用恰当的化学用语填写在横线上：
①磷元素 ；②2个铵根离子 ；
③氧化钙中钙元素的化合价 ；
（2）野炊结束后，小辉使用少量水就将灶火浇灭。他选择的灭火原理是__ 。
（3）普通干电池在生活中的用途很广，其构造示意图如右图。回答下列问题：
①普通干电池胜任照明时化学能转化为 。
②电池中石墨表现出优良的 性能；
石墨与金刚石物理性质明显差异的原因是 不同。
（4）水是生命之源，万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约水。
①我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a.不得呈现异色；b.不得有异味；c.应澄清透明；d.不得含有细菌和病毒；
其中“c指标”可以通过 操作达到；
②“水的质量决定生命的质量”这句广告词充分说明了饮用水的质量关系到我们的健康。生活中常采用 的方法降低饮用水的硬度。除去饮用水的异味可采用的物质是 。高铁酸钾（K2FeO4）是一种“绿色”环保高效净水剂，可由如下反应制得：Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O，则X的化学式为 。
将含氧元素质量分数为64%的10克CO和CO2的混合气体通过足量灼热CuO后，再使气体通入足量澄清石灰水中，可生成白色的沉淀的质量为
A.15克 B.20克 C.30克 D.40克
下列图形能正确反映对应变化关系的是
A | B | C | D |
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加热一定量氯酸钾和二氧化锰混合物 | 在密闭容器中，甲烷完全燃烧 | 碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧 | 电解水 |
