人们在工作、生活中，为防止事故发生常采用一些安全措施，下列安全措施中正确的是
A．到煤窖中挖煤用火把照明 B．冬天用煤取暖时封闭门窗
C．油锅中着火用锅盖盖灭 D．厨房内煤气泄漏打开排气扇通风
下列实验现象描述不正确的是
A．二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中,石蕊会变红
B．氢气在氧气中燃烧有淡蓝色火焰
C．电解水时负极产生的气体体积是正极气体体积的2倍
D．铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
生活中的下列物质,不属于混合物的是
A．冰水 B．铁钉 C．矿泉水 D．加碘食盐
化学是一门以实验为基础的科学，许多化学重大发现和研究成果都是通过实验得到的。下列实验操作或设计中正确的是
我们每天都生活在不断变化的物质世界里。下列变化一定属于化学变化的是
A．用干冰做制冷剂进行人工降雨
B．久置在空气中的澄清石灰水表面产生一层白膜
C．伴随有发光、放热现象的变化
D．夏天车胎爆胎
（8分）某化学兴趣小组在学习氧气的制法后进行一系列探究活动。
探究1．
利用如图实验装置制取氧气。
（1）写出用A装置制取氧气的化学方程式 。
探究2．
（2）小组对过氧化氢分解时影响反应速率的部分因素作出探究，并测得相关实验数据。如表：
从实验③和④对比可知，化学反应速率与 有关。通过实验 与实验 （填实验序号）对比可知，化学反应速率与反应物的浓度有关。若用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，加适量水稀释，产生氧气的总质量 。（选填“减小”或“不变”或“增大”）。
探究3．
小组中小童同学取15%的H2O2溶液5mL于试管中，加热后，观察到溶液中产生较多气泡，他直接将带火星的木条伸入试管中，木条却没有复燃，直至溶液沸腾，也未见木条复燃。小组一起反复实验讨论并通过查找资料找到了木条不能复燃的原因。
（3）有关小童在实验中带火星的木条没有复燃，下列说法中正确的有 。
A．实验所用的过氧化氢溶液的浓度太小。
B．加热过氧化氢能分解，但反应速率较慢，试管中氧气含量较少。
C．加热过氧化氢溶液的同时，溶液中的水蒸气随氧气一起逸出，环境湿度较大，木条不能复燃。
D．小童采用排水法去收集产生的气体，再用带火星木条检验，木条能复燃。
