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实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量与加热时间的...

实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量与加热时间的关系如图1所示,请回答下列问题:

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(1)t0﹣t1和t4﹣t5时段固体质量都不变,为什么?

(2)请根据图中数据计算高锰酸钾的质量x为多少?(写出计算过程)

(3)请在图2坐标中,画出固体中锰元素质量在t0﹣t5时段变化示意图.

 

(1)根据图中信息可知:t0﹣t1固体质量不变,是因为反应还未进行;t4﹣t5时固体质量不变,是因为反应进行完全; (2)设高锰酸钾的质量是x,由图象可知该反应生成的氧气质量是3.2g; 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 316 32 x 3.2g x=31.6g (3)31.6g高锰酸钾中锰元素的质量是 31.6g×=11g   【解析】 试题分析:本题的解决最重要的是要分析清楚图示的含义,图中两个拐点的原因是什么搞清楚就好了,根据图中信息可知:t0﹣t1固体质量不变,是因为反应还未进行;t4﹣t5时固体质量不变,是因为反应进行完全; 考点:根据化学方程式的简单计算  
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考点分析:
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实验室按下图所示装置制取CO2,并检验CO2的性质.试回答以下问题:

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(1)实验开始前,先应检查装置A的______________。

(2)用装置A来制取CO2,所用的药品是____________和____________(写化学式)

(3)若要用装置B鉴定CO2,在装置B中应盛放的试剂名称是____________,当将标的导管口连接时,装置B中看到的实验现象是______________________。

(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,装置C中除有少量水外,应加入的试剂是_________________,当将标的导管口连接时,装置C中看到的实验现象是________________。

(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标的导管口连接时,D中看到的实验现象是____________________________________。

(6)继续设计并进行有关CO2性质的探究实验,如装置E,收集一瓶CO2向其中一个塑料袋中倒入CO2 。请回答:该实验的目的是探究___________________________。

 

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水在化学实验中的作用不可小觑。

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请回答:

实验A中水的作用是______     _____;实验B中水的作用是_____  _    ______;

实验C中的水除了提供热量之外,还起到了_______     _____ 作用。

 

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2014年世界环境日中国主题是“向污染宣战”。从近来经常发生的雾霾天气看治理污染刻不容缓。

(1)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃烧时排放出__________、__________(写化学式)等污染性气体,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水,会形成酸雨;

(2)PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物。

下列会形成PM2.5的是__________。

A.焚烧秸秆         B.汽车尾气排放         C.太阳能发电  

(3)“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度。下列做法中符合“低碳”要求的是_______

A.节约纸张                           B.大量使用化石燃料  

C.提倡使用节约技术和节能产品         D.少乘私家车,尽量乘坐公交车

 

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有一种无色气体,它可能是CO、CO2、H2 中的一种或几种混合组成的,用此混合气体做了如下实验:

(1)将此气体通入澄清石灰水中,无浑浊现象;

(2)将此气体经尖嘴导管导出点火,气体燃烧,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁上有水珠出现。

根据上述实验现象推断:

此气体中一定含有____     ____,不含有____   _____,可能含有___________。 

 

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现有A和B组成黑色混合物,按以下图示进行实验:

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(1)根据实验推断并写出下列物质的化学式:A _____   C______  E____ _ 

(2)写出反应的化学方程式:                                 

 

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