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(11分)人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的...

(11分)人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及 “寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

【实验探究一】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,催化效果如何?

实验步骤

实验现象

.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

满分5 manfen5.com.将实验中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。

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.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。

 

【实验结论】

①由实验Ⅰ你可以得出的结论是                                            

②实验证明:氧化铁的                                在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;

③写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式                           

【实验评价】

①实验设计的目的是                                             

②若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是:           

【知识拓展】

①查阅资料可知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。

下列有关催化剂的说法中正确的是                 

A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率     

D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

②马铃薯长期放置后会发芽,发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱(C45H73O15N),又称马铃薯毒素,是一种弱碱性的甙生物碱,又名龙葵甙,大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒。试计算433.5g茄碱中含有的碳元素的质量(写出计算过程)。

【实验探究二】影响化学反应的速率除了催化剂以外,还有其它因素吗?以下是另一实验小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

实验序号

H2O2

液浓度%

H2O2溶液体积/mL

温度℃

MnO2的用量/g

收集氧气的体积/mL

反应所需

的时间/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

0

2

49.21

30

5

55

0

2

10.76

通过实验①和②对比可知,化学反应速率还与                   有关;

从实验                       对比可知,温度越高,化学反应速率越快。

 

【实验结论】①氧化铁能改变过氧化氢分解的速率;②质量;化学性质; ③2H2O22H2O + O2 ↑ 【实验评价】①探究氧化铁和二氧化锰的催化效果哪个好;②二氧化锰比氧化铁的催化效果好;【知识拓展】①B;②270g;【实验探究二】过氧化氢溶液的浓度;③④。 【解析】 试题分析:【实验结论】①通过对比实验,说明氧化铁确实改变了过氧化氢分解的速率。②实验Ⅱ说明氧化铁仍能对过氧化氢的分解起加快作用,说明其化学性质没有发生改变。实验Ⅲ通过两次称量,说明其质量在反应前后并没有发生改变。③这个反应和二氧化锰作催化剂时的反应一样,只需将催化剂由二氧化锰转换成氧化铁即可。反应的化符号表达式为:2H2O2 2H2O + O2↑;【实验评价】①实验设计Ⅳ的目的是探究氧化铁和二氧化锰的催化效果哪个好;②若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是:二氧化锰比氧化铁的催化效果好;【知识拓展】根据催化剂的定义可知①下列有关催化剂的说法中正确的是,同一个化学反应可以有多种催化剂,故选择B;②433.5g茄碱中含有碳元素为:(12×45/867) ×100%×433.5g=270g【实验探究二】实验①和②中唯一的不同是过氧化氢溶液的浓度,所以我们可以得出反应速率还与反应物的浓度有关。要得出化学反应速率与温度的关系,只需找到温度不同而其他条件完全相同的两个实验作对比,观察表格,容易发现实验③和④对比符合温度越高,化学反应速率越快。 考点:催化剂、化学反应速率的影响因素  
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考点分析:
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(4分)我国拥有丰富的海洋资源,开发利用这些宝贵的资源有力地促进了我国经济的发展。从海水中提取的粗盐中除了NaCl外,还含有泥沙等杂质。根据下列实验室中除去泥沙等杂质的实验步骤,回答相关问题:

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(1)在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒          (填仪器名称)。

(2)上述经过滤后的滤液中,还含有Ca2+、Mg2+等阳离子。要想知道该滤液是硬水还是软水,可加入        进行检验。生活中可以将水              而使硬水变为软水。

(3)海水提取出粗盐后的母液中,还含有较多的氯化镁,工业上从母液中提取氯化镁的过程如下图,电解熔融氯化镁可制得金属镁和氯气。工业上也可用电解饱和NaCl水溶液的方法制得氢氧化钠、氯气(Cl2)和氢气,请写出该反应的化学方程式:                   

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(7分)现有下列实验装置图,结合该图回答下列问题。

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(1)写出图中标号仪器的名称:①             ;②             

(2)实验室选用A装置来制取氧气,发生反应的化学方程式为                       ,若要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置是       (填序号,下同)。     

(3)查阅资料:①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸(液态)混合来制取二氧化碳气体;②通常情况下,二氧化碳(CO2)是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水(1体积水溶解1体积CO2,CO2能与水发生反应)的气体。根据以上信息推测:实验室制取二氧化碳,从A~E中可以选择制取CO2的装置组合是        。若用F装置来收集二氧化碳,气体可以从     (填“a”或“b”)端通入。

(4)实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:

①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为lg/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0. 2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上。

②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香立即复燃。

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对该创新实验的评价,你认为不合理的是         (填序号)。

A.反应速度太慢,耽误时间            

B.实验使用的药品用量太大

C.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强

 

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(5分)按要求写出化学方程式,并在题后括号中注明基本反应类型。

(1)木炭在氧气中燃烧                                     ,(        )反应;

(2)实验室加热氯酸钾制氧气                               ,(        )反应;

(3)肼(N2H4)和四氧化二氮是火箭中常用的燃料和助燃剂,它们在点燃条件下生成对环境无害的单质和化合物各一种,化学方程式为:                               

 

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(8分)(1图是某品牌矿泉水标签的部分内容,请按要求填写:

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①用离子符号表示出其中的一种阳离子        

②写出配料表中硫酸镁的化学式              

③矿物质水的主要成分是H2O,请用化学符号表示水中氧元素的化合价            

④鱼类可在水中呼吸,是因为水中溶解有       (填化学符号)。

(2)请选用H、O、N、C四种元素中的一种或几种填写符合下列要求的化学式(各写一个):

①点燃前需验纯的气体是           ;②可填充易碎食品包装袋中的是     

③生物体中含量最多的物质           ;④使澄清石灰水变浑浊的气体           

 

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某同学梳理并归纳了以下知识点:①质子数相同的两种粒子一定属于同种元素;②过氧化氢是由氢分子和氧分子构成;③活性炭吸附除去水中的颜色和气味属于物理变化;④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子;⑤无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气;⑥纯净物一定是由同种分子构成的。其中正确的是

A.①②④     B.③④⑤      C.①③⑥      D.②⑤⑥

 

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