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(6分)在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是学习化学的一种重要思维方式。下图是...

(6分)在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是学习化学的一种重要思维方式。下图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图,根据所学知识回答下列问题。

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(1)上图四种元素中,属于非金属元素的是            (填元素符号)。

(2)2个镁离子的符号为           ,铝原子的核电荷数x为           ,硅的氧化物的化学式为            。相对原子质量与原子真实质量之间存在紧密联系(见下表),根据下表判断602×1023个钠原子的质量y为               。请归纳下表的规律:                                   

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(1)非金属元素;(2)2Mg2+;SiO2;(3)23g,6.02×1023个原子的质量的数值和相对原子质量的数值相等。 【解析】 试题分析:(1)根据元素的名称可知,钠、镁、铝属金属元素,硅属非金属元素; (2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号或原子团的右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,由于1个镁离子带2个单位正电荷,故可表示为Mg2+,2个镁离子就在其前再加2,故表示为2Mg2+;在原子中,质子数=核电荷数=原子序数,铝为13号元素,故铝原子的核电荷数为13;氧化物是由两种元素组成,其中一种是氧元素,硅的氧化物就是由硅元素和氧元素组成,已知硅的化合价为+4价,氧元素的化合价为-2价,根据化合物的化学式的写法:正价在左,负价在右,正负化合价代数和为0的原则,可知它们的化合物的化学式为;SiO2; (3)由表格信息可知,6.02×1023个钠原子的质量是23g,6.02×1023个原子的质量的数值和相对原子质量的数值相等。 考点:原子结构示意图、化学式的书写、相对原子质量  
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考点分析:
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一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:

物质

反应前质量(g)

1

30

17

2

反应后质量(g)

m

39

0

10

关于此反应,下列认识不正确的是

A.表中m为1g            B.甲可能是该反应的催化剂

C.该反应是化合反应        D.反应中乙、丁的质量比为9:8

 

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在实验事实的基础上归纳总结,是化学学习的重要思想及方法。下列有关金属活动实验探究的归纳和中介中不科学的是

A镁与氧气在常温下就能反应,而铁与氧气在高温时才能反应,故镁比铁活泼

B锌粒和盐酸反应比铁片与盐酸反应要剧烈,故锌比铁活泼

C铝能与盐酸反应放出氢气,而铜不能与盐酸反应,故铝比铜活泼

D铜与硝酸银溶液反应得到银,故铜比银活泼

 

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把金属X放入Cu(NO3)2溶液中,X表面有红色固体析出;若放入Mg(NO3)2溶液中,无明显现象。则X、Cu、Mg三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是

AMg、X、Cu         BX、Mg、Cu       CMg、Cu、X         DCu、X、Mg

 

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将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中,下列叙述中正确的是

铁钉表面产生气泡;液体由无色逐渐变为浅绿色;铁钉的质量减轻;液体的质量减轻。

A②③         B①②④        C①②③          D①②③④

 

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已知某两种物质在一定条件下能发生如下图所示的反应,则下列说法正确的是

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A图示中反应物和生成物的原子数不相等            

B图中反应物均为化合物

C该反应属于置换反应                             

D该图示符合质量守恒定律

 

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