（6分）CO是大气污染物之一。用氯化钯（PdCl2）可以测定空气中微量CO的含量，反应的化学方程式：PdCl2+CO+H2O= Pd↓+2HCl+CO2
测定某空气样品时，反应后得到Pd的质量为1．06g，计算该空气样品中CO的质量。
（3分）“x鹿问题奶粉”事件震惊全国。经检验鉴定，这些问题奶粉中含有的三聚氰胺是导致出现众多“结石宝宝”的根本原因。三聚氰胺俗称“蛋白精”，是一种用途广泛的基本有机化工中间产品，化学符号为C3H6N6，白色结晶粉末，没有什么气味和味道，溶于热水，低毒。在一般情况下较稳定，但在高温下能分解放出有毒的氰化物。请回答：
（1）三聚氰胺中C、H、N元素的质量比为 ；
（2）三聚氰胺的相对分子质量为 ；
（3）氮元素的质量分数为 (保留一位小数)。
（10分）实验室有一瓶黑色粉末和一瓶标签已被腐蚀的无色液体（如图）。
将二者混合会产生无色气体。为了确定它们的成分，
甲、乙两位同学进行了探究。
【猜想1】甲同学认为无色气体是氧气，其理由是（用化学方程式表示）：
。
乙同学认为单从产生无色气体不能确定一定是氧气，需要进一步进行实验，请你设计实验进行验证无色气体是氧气。
实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
|
| 无色气体是氧气。 |
如果实验验证了无色气体是氧气，那么黑色粉末在反应中起 作用。
【猜想2】乙同学认为无色气体不一定是氧气，可能是其他气体，其理由是（用化学方程式表示） 。
乙同学按自己的设想进行实验：取一定量的黑色粉末于试管中，加入过量的无色液体，当反应结束后，发现试管底部仍有黑色粉末。为确定此成分，请你设计实验进行验证：
实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
|
|
|
1．将试管中的物质过滤、洗涤、干燥。 2．点燃黑色粉末，在火焰上方罩一个涂有 的小烧杯。 |
| 试管中剩余的黑色粉末可能是 。 |
（11分）
下图A与B是实验室常用来制取气体的装置，根据所学知识回答以下问题：
（1）装置A中②的仪器名称是 ，若想用装置A来制取的氧气，使用的药品是___________(填化学式)；若想制取CO2，应选择装置_______（填“A”或“B”）。
（2）装置B表示正在用高锰酸钾制取氧气，其中还缺少的仪器是________，该反应的化学方程式为_____________________________________，实验完毕，为防止水倒吸，应________________________。
（3）装置A气密性的检验：先关闭分液漏斗活塞，然后加水浸没瓶②中导管的末端，用热毛巾捂住瓶①，若__________________________，则该装置漏气。
（4）图C中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 。
（5）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0．4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：
物质 | 镁条 | 含碳0．05％的铁丝 | 含碳0．2％的铁丝 | 含碳0．6％的铁丝 |
燃烧时 的现象 | 剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | (未填)
|
小明按图C实验时，上表中“未填”的实验现象是 ；
铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？原因 。
（8分）在学习酸的化学性质之前，小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下图所示的四个探究实验，得出了“CO2溶于水生成酸”的结论。
（1）请将各实验的有关内容填入下表空格中：
实验序号 | I | II | Ⅲ | IV |
实验现象 | 小花变红色 | 小花不变色 | 小花不变色 | 小花______色 |
实验目的 和结论 | 目的：证明酸溶液能使石蕊变红色 | 目的：证明水不使石蕊变红色 | 目的：证明____ ______________ | 结论：CO2和水 反应生成酸 |
（2）写出二氧化碳和水反应的化学方程式：___________ _____________；
（3）小芳若不做实验I，____（填“能”或“否”）得出CO2和水发生反应的结论；
（4）小芳在上述实验探究中，采用了实验___________的方法。
（5）写出二氧化碳使石灰水变浑浊的化学方程式 。
(6分)A、B、C、D、E是初中常见的五种无色气体，其中A、D是单质，B、C、E是化合物，B是天然气的主要成分，且X在常温下是无色液体。它们之间有如图所示的转化关系（图中反应条件及部分产物略去）。
（1）写出下列物质的化学式：A ，B ， C 。
（2）黑色固体与D反应的化学方程式是 。
（3）气体中有剧毒的是（填化学式） 。
