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比较、分析、归纳是学习化学的重要方法。通过比较可以发现相同的反应物在不同外界条件...

比较、分析、归纳是学习化学的重要方法。通过比较可以发现相同的反应物在不同外界条件下会发生不同的反应。请参照示例归纳反应规律:

 

组别

化学方程式

规律

示例

CO2(充足)CO2

CO2(不充足)2CO

反应物 相同时,反应物的量不同,生成物不同

(1)

4NaO2===2Na2O

2NaO2Na2O2

 

(2)

3Cu8HNO3()===3Cu(NO3)22NO↑+4H2O

Cu4HNO3()===Cu(NO3)22NO2↑+2H2O

 

 

 

(1)反应物相同时,反应条件(或温度)不同,生成物不同 (2)反应物相同时,反应物的浓度不同,生成物不同 【解析】 试题分析:(1)中反应物相同,但由于反应条件不同,造成生成物不同。 (2)中反应物相同,但由于硝酸的浓度不同,造成生成物不同。 考点:化学方程式的意义  
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考点分析:
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对于化学反应:2A===2BC,已知:反应生成BC的质量比为BC 18。请在表格中填空:

物质

A

B

C

反应前质量/g

100

0

5

反应后质量/g

64

 

 

 

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已知A2B===CD中,将AB两种物质各10 g混合加热,生成4 g C8 g D,若A完全反应,则参加反应的AB的质量比为____________

 

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已知AB===CD反应中,生成物CD质量比为13,若反应物AB在反应中共耗2.4 g,则生成C________g

 

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二甲醚(CH3OCH3)可由一氧化碳和物质X在一定的条件下制得。反应的化学方程式为:2CO4X==CH3OCH3H2O,则X的化学式为(  )

AC2H5OH                    BH2O2

CC2H4                      DH2

 

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碳在氧气中燃烧,下列说法符合质量守恒定律的是(  )

A2 g C9 g O2生成11 g CO2

B3 g C8 g O2生成11 g CO2

C4 g C7 g O2生成11 g CO2

D5 g C6 g O2生成11 g CO2

 

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试题属性

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