下列选项中不属于化学研究领域的是
A．合成新药物 B．防止环境污染 C．设计电脑程序 D．开发新能源
根据图1和图2回答下列问题。
（1）图1的海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由（填离子符号） 和 构成；
（2）图2的试管A中的气体的化学式是 ，试管B中气体的检验方法是 ；
（3）分析图1可知 ，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同） ；
A．水分子不断运动
B．水分子之间间隔不变
C．水的体积变大了，但水分子的大小没变
D．水分子可以保持水的物理性质
（4）分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是 ；
A．水分子发生了改变
B．氢原子和氧原子没有发生变化
C．水分子可以保持水的化学性质
D．水分子是由氢分子和氧原子构成
(8分)小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜也能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成30 mL气体为准（即比较反应的快慢程度）。
用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：
实验序号 | 过氧化氢溶液体积 | 催化剂 | 待测数据 |
① | 15mL | 无 |
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② | 15mL | CuO（0．5g) |
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③ | 15mL | MnO2(0．5g) |
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（1）检查图(Ⅰ)装置气密性的方法是： ；
实验②操作时图(Ⅰ)装置中加入药品和试剂的先后顺序是， (用化学式填写)；
（2）图(Ⅱ)装置中油层的作用是阻止氧气与水的接触，防止氧气 。
(3）从设计原理看，实验中的“待测数据”是指 。
（4）如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，根据催化剂的定义，请完成下列实验。
实验步骤和现象 | 设计这一步骤的目的 |
（1）取15mL过氧化氢溶液，加入0．5g CuO后,产生O2的速率比未加入时快得多 | CuO能加快过氧化氢溶液的分解 |
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（7分）A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，其中A为黑色固体物质、C和D组成的元素种类相同且常温下为液态，E和 F都是白色固体物质，E由四种元素组成，G是一种溶液，它们之间的转化关系如图所示。
（图中 “→”表示物质间存在转化关系，图中已略去部分物质）
回答下列问题
（1）A的化学式为 ；E化学式为 。
（2）化学反应②的文字式表达式 ；
（3）化学反应③属于 反应（填写基本反应类型），化学反应③的文字式表达式 。
（13分）实验室提供了如图所示的仪器．回答下列问题：
（1）写出图中标示仪器的名称：F G
（2）用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的仪器是 （填写字母序号），检查装置的气密性的操作是： ；实验中要节约药品，如果没有说明药品的取用量，液体应取用量一般是 。
（3）向试管内放入大理石的正确操作方法是：
（4）用高锰酸钾制取氧气，采用排水集气法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因是 ；采用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是 。
（5）用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的文字表达式 ，该反应属于 反应（填写基本反应类型）。
（6）制备气体时选择发生装置需考虑的因素有 、 。
(4分)市场上某补钙制剂的说明书如图所示：
请计算（不要求写计算过程）：
（1）葡萄糖酸钙的相对分子质量为 ；
（2）葡萄糖酸钙中碳、氧两种元素的质量比为__
（3）每天需补充的钙为 g；（保留3位小数）
（4）此钙片中含葡萄糖酸钙的质量分数为 。
