（9分）小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分。
【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？
【查阅资料】（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。
（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。
【设计实验方案】
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。
比较以上两方案，你认为的最佳方案是 ，理由是（从环保或操作角度分析） 。
【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）。通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠。
小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：①该气体是CO ②该气体是O2。
你认为上述假设哪个更合理 （填“①”或“②”）。理由是是 。
请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）。
【分析】过氧化钠与水反应的文字表达式为 。
【计算】78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等？（列式计算）
（4分）2007年化学家格哈德·埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨（NH3）的反应过程，获得当年的诺贝尔化学奖。N2和H2合成氨的反应过程可用下图表示
（用
分别表示N2、H2、NH3 、在催化剂表面）
（1）图中表示的合成氨反应过程的顺序为：E→（ ）→（ ）→（ ）→C（在括号中填写其它三张图示的字母）；
（2）某研究性学习小组利用下图所示装置进行“分子的基本性质”的实验探究（实验过程中整套装置及有关气体均保持干燥）。
Ⅰ．在集气瓶B中充满氯化氢气体，K3处于关闭状态至操作Ⅱ完成为止；
Ⅱ．通过调节活塞K1、K2，在集气瓶A中充满氨气（氨气的密度小于空气），其操作是：打开K1、K2，在 （选填“K1”或“K2”）处导管口通入氨气；
Ⅲ．集满氨气后，关闭K1、K2，再打开K3，一段时间后两只集气瓶中都出现白烟（白烟是氯化氢气体与氨气反应产生氯化铵固体的细小颗粒）。
①如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们最终将会观察到__________________，原因是 。
（10分）现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：③ 。
（2）实验室采用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，可以选用的发生装置为 （填装置序号），发生反应的文字表达式为 ，若用F装置通过排水法来收集氧气，F装置的处理 。
（3）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则可选用的装置组合为 ，在固定试管时，试管口必须 ，这是为了 。
（4）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水；②氨水能使无色酚酞试液变红；③实验室用氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气，同时生成氯化钙和水。则实验室制取氨气的装置组合可以选用 。小芳将收满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是__________________、________。
（5分）请用文字或化学符号表示下列化学反应，并在括号内标明该反应的基本反应类型。
（1）红磷在空气中燃烧 ，（ ）反应；
（2）氯酸钾与二氧化锰共热 ，（ ）反应；
（3）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢 。
(7分)（1）请用合适的化学用语（数字以及化学符号）填空：
①金元素 ；
②构成氯化钠的微粒是 ；
③2个硝酸根离子 ；
④由8个硫原子构成的分子 ；
（2）化学是一门以实验为基础的科学。图1～2是教科书上有关实验的装置图：
①图1是利用足量红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。通过此实验可以得出的结论是： 。
②图2是电解水实验。用化学符号表示此实验发生化学反应的式子是 。通电一段时间后切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，其中负极端的玻璃管内产生气体的检验现象是 。
元素A与钠元素形成的化合物的化学式为NamA，元素B的氯化物的化学式为BCln，则A、B两元素组成化合物的化学式为
A．BmAn B．AmBn C．AnBm D．BnAm
