甲同学在用双氧水制取氧气时，误把Fe2O3粉末放入双氧水中，发现也有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。
实验二：在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明________________________________ _____。
实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明_______________________________________ _____。
【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。该实验是____________________________ ______。
【拓展】为探究催化剂的种类对H2O2溶液分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将10毫升5％H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合制取相同体积O2所需的时间15min。
Ⅱ．将10毫升x％H2O2溶液与1.0g Fe2O3均匀混合制取相同体积O2所需的时间8min，则中x的值应为________。
实验结论：在相同条件下使用______________作催化剂，双氧水分解得更快。
右图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出仪器名称：① ②_ ③ ④ 。
（2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是 （填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是 。
（3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是 ，锥形瓶中应先放入的药品是 ，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是 （任答一条）。
（4）收集氧气可以选择装置 ，你选择它的理由是 。若用排水法收集氧气时，当观察到气泡 时才开始收集，否则 。某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是 。如果选用D收集氧气，验满的方法是 。
（5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小。则制备甲烷气体需要发生装置是 （填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是 。
鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体（
）。硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水。请回答：
（1）上述信息中可以得到硫化氢气体的物理性质是______________，化学性质是 。
（2）已知硫化氢气体能溶于水，密度比空气大，则可用 法收集硫化氢。
（3）写出硫化氢在空气中燃烧的文字表达式：__________________________
将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。
①写出以上物质的名称：A ；B ；D ；E ；F ；
②写出A与B得到C与D的文字表达式： 其中B起 作用，此反应属于 反应（填“化合”或“分解”，下同）。
③写出E+D→F的文字表达式： 此反应属于 反应。
根据下列a~e的实验现象，选择最恰当的一项，填入（1）~（4）各相应的反应。
现象：a发出白光；b发出淡蓝色火焰；c发出蓝紫色火焰；d产生浓厚的白烟；e生成黑色固体
（1）铁丝在氧气中燃烧（ ）；（2）红磷在空气中燃烧（ ）；（3）硫在空气中燃烧（ ）
为测定空气中氧气的含量，按图示装置进行实验：
（1）将燃烧匙内过量的红磷 点燃，迅速伸入集气瓶内，观察到红磷燃烧时产生大量 ；
（2）反应停止后，集气瓶冷却到室温，打开弹簧夹，烧杯内的水会沿着导管进入集气瓶中，进入的水约占集气瓶容积的 ；
（3）该实验中可能影响实验现象的原因有 （任写一种）。
